Aangezien ik in Berlijn mijn laatste verlofdagen heb opgemaakt, heb ik de woensdagmiddag als toerist doorgebracht. Ik wilde persé plekken zien waar ik nog nooit was geweest. Thuis had ik besloten naar het Stasi Museum te gaan, om vandaar uit via Friedrichshain naar de Prenzlauer Berg te gaan.
Lees verderTag: Online Educa Berlijn
De uitdagingen van mobile learning #oeb13
Mobiel leren trekt nog steeds het nodige publiek aan. Dat bleek uit de drukbezochte laatste sessie van de Online Educa Berlijn. Toen ik in 2003 voor het eerst de Online Educa bezocht, werd deze manier van leren al als veelbelovende trend beschreven. Maar tien jaar later zijn nog steeds uitdagingen.
Lees verderDe docent als pleitbezorger van technology enhanced learning #oeb13
Deze middag mocht ik zelf een sessie tijdens de Online Educa Berlijn voorzitten. Daarin stond vooral deskundigheidsbevordering van docenten en faciliteiten voor docenten om online en blended learning toe te passen, centraal.
Lees verderKoken met adaptief leren, big data en learning analytics #oeb13
Vier heel verschillende presentaties besteden aandacht aan het verzamelen en interpreteren van data ten behoeve van adaptief leren. Eén van de lessen was dat de beschikbaarheid van ingrediënten iemand op zich niet tot een goede kok maken.
Lees verderLeren als constante binnen het leven van hedendaagse professionals #oeb13
Eén plenaire sessie van dag twee van de Online Educa Berlijn ging over continue professionele ontwikkeling. Er is consensus dat dit vandaag de dag eigenlijk een constante zou moeten zijn in het leven van professionals. Maar wat bevordert continue professionele ontwikkeling?
Lees verderThis house believes that MOOCs are doomed #oeb13
Onder leiding van Harold Elletson vond ook dit jaar het Online Educa Debat plaats. En wel over het bestaansrecht van MOOC's. De titel van deze bijdrage was de stelling.
Lees verderHet perspectief van de lerende bij MOOC’s #oeb13
Weer een sessie over MOOCs? Ja. Vooral omdat het perspectief van de lerende hierin centraal stond. De rol van de docent tijdens de de uitvoering van de MOOC werd tijdens deze sessie bijvoorbeeld ter discussie gesteld.
Lees verderDe uitdagingen van MOOCs voor organisaties #oeb13
Vergelijk MOOCs niet met cursussen. Dat is één van de uitkomsten van een sessie over MOOCs tijdens de Online Educa Berlijn 2013.
Lees verderBig data, leerpsychologie en leiderschap beïnvloeden ontwikkeling e-learning #oeb13
De Online Educa Berlijn is traditiegetrouw gestart met een plenaire sessie waarin een aantal sprekers hun licht liet schijnen op de relevante e-learning ontwikkelingen. Daarbij werd met name ingegaan op het belang van big data, 'e-learning 3.0' en leiderschap.
Lees verderOnline Educa Berlijn: stel de juiste vragen #oeb13
Leren is in beweging. We krijgen er pas vat op door de juiste vragen te stellen, en bij te dragen aan het geven van de antwoorden. Dat is de boodschap van de organisatie van de Online Educa Berlijn.
Lees verder