Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: organisatieverandering

Verbetering van prestaties op de werkplek is gebaat bij meer systeemdenken

13 november 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Organisaties die aan de slag gaan met technology enhanced learning, zijn bezig met verbeteringen en innovaties. De strategie die men daarbij kiest is er vaak één van experimenten en professionalisering. Als je ‘performance’ op de werkplek echter wilt verbeteren, dan heeft het weinig zin om je alleen te richten op

Lees verder

Deep democracy – Om woest aantrekkelijk te zijn #NLE2019

2 april 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De afsluiting van de Next Learning 2019 werd verzorgd door Jitske Kramer die als Corporate Antropoloog werd aangekondigd. Zij activeert organisaties om woest aantrekkelijk te zijn voor alle medewerkers. Dat deed ze op een zeer bevlogen manier.

Lees verder

Onderwijsinnovaties via organisatieherontwikkeling?

8 november 2014 Wilfred 2 reacties

Als het gaat om onderwijsinnovaties, kijken we vaak ook naar verandermanagement. Het is de vraag of dit geen achterhaalde benadering is. Deze benadering houdt namelijk onvoldoende rekening met de eigen regie van ‘kritische succes actoren’. Tegelijkertijd lijkt dit gemakkelijker gezegd dan gedaan.

Lees verder

Mindshifting: (hoe) kunnen we mindsets veranderen?

19 december 2013 Wilfred 2 reacties

Met deze titel nam mijn oud-collega en -baas Robert-Jan Simons via een afscheidsrede vandaag afscheid als hoogleraar aan de Universiteit Utrecht. Volgens Robert-Jan hebben veel betrokkenen binnen het onderwijs een 'fixed mindset', terwijl het leren juist gebaat is bij een 'groeimindset'. Wat heeft dat te maken dan te maken met

Lees verder

Chaos theorie en complexiteitsdenken kunnen het onderwijssysteem helpen begrijpen

19 december 2013 Wilfred Een reactie

Onderwijsinnovaties (met of zonder ICT) zijn complex van aard. Je kunt hier hooguit invloed op uit oefenen, maar ze niet controleren of managen. Deze conclusie kun je afleiden uit de chaos theorie.

Lees verder

Gratis webinar Thijs Homan over organisatieverandering

29 november 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Op 9 december 2013 verzorgt hoogleraar Thijs Homan een gratis webinar over “Het et-cetera principe, een nieuw perspectief op organisatieontwikkeling”. Thijs Homan geniet brede bekendheid vanwege zijn uitgesproken visie op organisatieverandering. Het webinar vindt plaats van 13.00 uur tot 13.30 uur en is gratis bij te wonen via OpenU.

Lees verder

Mislukt 80% van organisatieveranderingsprojecten? (#in)

19 augustus 2010 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Er wordt vaak beweerd dat 80% van de organisatieveranderingsprojecten mislukt. Coert Visser laat zien dat je deze bewering met een korrel zout moet nemen. Visser baseert zich op een metastudie naar succesratio’s van verschillende soorten organisatieverandering.  Daaruit blijkt onder andere dat herontwerpprojecten vaker lukken dan cultuurveranderingen. Ook is de mate

Lees verder
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS Feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 9)
  • Hoe veranderen de rollen van de docent als gevolg van het gebruik van AI-toepassingen?
  • Laat ‘productief worstelen’ niet aan AI-toepassingen over
  • DEI-aanbod binnen Amerikaanse leermanagementsystemen in gevaar?
  • Communicatiechaos binnen het onderwijs: wat te doen?

Laatste reacties

  • Machiel Blok op Hoe veranderen de rollen van de docent als gevolg van het gebruik van AI-toepassingen?
  • Wilfred Rubens op Verwondering over generatieve AI: balans tussen innovatie en nuchterheid
  • Anouschka van Leeuwen op Verwondering over generatieve AI: balans tussen innovatie en nuchterheid

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.