Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Citaten over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Stappenplan TEL
  • Over mij
  • Mijn diensten
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: organisatieverandering

Verbetering van prestaties op de werkplek is gebaat bij meer systeemdenken

13 november 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Organisaties die aan de slag gaan met technology enhanced learning, zijn bezig met verbeteringen en innovaties. De strategie die men daarbij kiest is er vaak één van experimenten en professionalisering. Als je ‘performance’ op de werkplek echter wilt verbeteren, dan heeft het weinig zin om je alleen te richten op

Lees verder

Deep democracy – Om woest aantrekkelijk te zijn #NLE2019

2 april 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De afsluiting van de Next Learning 2019 werd verzorgd door Jitske Kramer die als Corporate Antropoloog werd aangekondigd. Zij activeert organisaties om woest aantrekkelijk te zijn voor alle medewerkers. Dat deed ze op een zeer bevlogen manier.

Lees verder

Onderwijsinnovaties via organisatieherontwikkeling?

8 november 2014 Wilfred 2 reacties

Als het gaat om onderwijsinnovaties, kijken we vaak ook naar verandermanagement. Het is de vraag of dit geen achterhaalde benadering is. Deze benadering houdt namelijk onvoldoende rekening met de eigen regie van ‘kritische succes actoren’. Tegelijkertijd lijkt dit gemakkelijker gezegd dan gedaan.

Lees verder

Mindshifting: (hoe) kunnen we mindsets veranderen?

19 december 2013 Wilfred 2 reacties

Met deze titel nam mijn oud-collega en -baas Robert-Jan Simons via een afscheidsrede vandaag afscheid als hoogleraar aan de Universiteit Utrecht. Volgens Robert-Jan hebben veel betrokkenen binnen het onderwijs een 'fixed mindset', terwijl het leren juist gebaat is bij een 'groeimindset'. Wat heeft dat te maken dan te maken met

Lees verder

Chaos theorie en complexiteitsdenken kunnen het onderwijssysteem helpen begrijpen

19 december 2013 Wilfred Een reactie

Onderwijsinnovaties (met of zonder ICT) zijn complex van aard. Je kunt hier hooguit invloed op uit oefenen, maar ze niet controleren of managen. Deze conclusie kun je afleiden uit de chaos theorie.

Lees verder

Gratis webinar Thijs Homan over organisatieverandering

29 november 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Op 9 december 2013 verzorgt hoogleraar Thijs Homan een gratis webinar over “Het et-cetera principe, een nieuw perspectief op organisatieontwikkeling”. Thijs Homan geniet brede bekendheid vanwege zijn uitgesproken visie op organisatieverandering. Het webinar vindt plaats van 13.00 uur tot 13.30 uur en is gratis bij te wonen via OpenU.

Lees verder

Mislukt 80% van organisatieveranderingsprojecten? (#in)

19 augustus 2010 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Er wordt vaak beweerd dat 80% van de organisatieveranderingsprojecten mislukt. Coert Visser laat zien dat je deze bewering met een korrel zout moet nemen. Visser baseert zich op een metastudie naar succesratio’s van verschillende soorten organisatieverandering.  Daaruit blijkt onder andere dat herontwerpprojecten vaker lukken dan cultuurveranderingen. Ook is de mate

Lees verder

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?

 

Loading

Nieuwste posts

  • Identiteitsontwikkeling en online leren
  • Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de Coronacrisis
  • Moeten scholen fors investeren in klaslokalen met meerdere beeldschermen?
  • Verschillende publicaties over online en blended learning
  • Leidt het gebruik van VR ook tot betere leerresultaten?

Laatste reacties

  • Philip Lambrechts op Feedback geven via video in plaats van via geschreven tekst kan leiden tot meer begrip
  • Wilfred Rubens op Feedback geven via video in plaats van via geschreven tekst kan leiden tot meer begrip
  • Philip Lambrechts op Feedback geven via video in plaats van via geschreven tekst kan leiden tot meer begrip

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses mobile learning MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
WordPress thema: Treville door ThemeZee.