Op basis van zijn ervaringen met online leren, formuleert Al Infande de twee belangrijkste succesfactoren bij online leren: zichtbaarheid en onmiddellijke feedback.
Lees verderTag: succesfactoren
Kookboek docentenondersteuning bij digitalisering
Het ondersteunen van docenten is essentieel voor een succesvolle integratie van leertechnologie in het onderwijs. In het kader van ‘Doorpakken op digitalisering’ is een ‘kookboek’ samengesteld met succesvolle voorbeelden van digitalisering in het mbo.
Lees verderWanneer kunnen asynchrone online discussies wel succesvol zijn?
Discussies kunnen een waardevolle vorm van actief verwerken van leerstof zijn. Daarom passen we online discussies ook toe bij online en blended leren. Met wisselend succes. Andy Shean verkent hoe je online discussies wel met succes kunt toepassen.
Lees verderWanneer simultaan onderwijs wel goed kan werken
Het zal jullie niet ontgaan zijn dat ik nogal kritisch ben over ‘simultaan onderwijs’: het tegelijkertijd les geven aan lerenden die op locatie zijn en aan lerenden die online deelnemen. In ‘When HyFlex Works‘ vertelt een programmadirecteur over positieve ervaringen met deze aanpak. Wat valt mij op?
Lees verderHoe kun je als zelfstandige zonder personeel succesvol zijn?
In ons land werken steeds meer mensen als zelfstandige zonder personeel (overigens niet altijd vrijwillig). Met name in kennisintensieve sectoren en in de creatieve industrie neemt het aantal freelancers/zzp’ers toe. Wat moet je doen om succesvol te zijn in deze zogenaamde ‘Gig Economy’?
Lees verderWaarom het overnemen van good practices niet persé tot succes hoeft te leiden
Bij de invoering van ICT in het onderwijs laten we ons vaak graag leiden door de succesverhalen van andere organisaties. Waarom gaat dat echter niet automatisch goed?
Lees verderWat belemmert samenwerken (en samenwerkend leren)?
Als we het hebben over factoren die samenwerken en samenwerkend leren belemmeren, dan doelen we vaak op zaken als ‘leercultuur’, leiding geven of op weinig betekenisvolle taken. Volgens John Spencer is echter één factor de belangrijkste belemmering.
Lees verderSuccesfactoren van projectgestuurd leren
Projectgestuurd leren en projectonderwijs kunnen positieve leerresultaten opleveren. Maar dan moeten we wellicht stoppen met het polderen met onderwijsinnovaties.
Lees verderWanneer sociale media wel en niet mobiliserend werken (#in)
Toen ik in 1988 het anti-apartheidsdrama A World Apart had gezien, besloot ik onmiddellijk lid te worden van de Ant-Apartheids Beweging Nederland (AABN). Natuurlijk wist ik al lang van het apartheidsbewind in Zuid-Afrika af. Maar deze film raakte bij mij zo'n gevoelige snaar dat ik tot actie overging (ik heb
Lees verder