Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: tips

Hoe kun je de betrokkenheid van lerenden bij synchroon online leren vergroten?

17 juli 2021 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Neria Sebastien benadrukt in Increasing Student Engagement During Synchronous Online Classes het belang van ‘engagement’ (betrokkenheid) en beschrijft verschillende strategieën die kunnen helpen om deze betrokkenheid bij live, synchroon, online leren te vergroten.

Lees verder

Lerenden activeren in synchrone online leeractiviteiten

19 juni 2021 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Het betrekken van lerenden bij synchrone, live, online sessies is vaak een ‘uitdaging’. Meigan Robb laat zien dat je met behulp van eenvoudige strategieën al kunt bevorderen dat lerenden tijdens deze sessies veranderen van toeschouwer naar deelnemer.

Lees verder

Hulpmiddelen bij online werken en leren

22 maart 2021 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Bij DropBox hebben ze een beleid dat ze ‘Virtual First’ noemen. Zij gaan ervan uit dat werknemers vooral vanuit thuis werken (nu en straks). Zij hebben een Virtual First Toolkit gemaakt die werknemers daarbij helpt. Deze toolkit is m.i. ook nuttig om docenten en lerenden te ondersteunen bij online leren

Lees verder

Geleerde lessen ten aanzien van succesvolle online conferenties

4 maart 2021 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Een aantal medewerkers van de American International Recruitment Council formuleert in Tips for Running a Successful Virtual Conference twaalf geleerde lessen ten aanzien van het organiseren en faciliteren van een online conferentie. Zijn deze geleerde lessen ook relevant voor webinars en virtuele klas-sessies? Oordeel zelf.

Lees verder

Nog wat tips voor synchroon online leren

19 februari 2021 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Making Zoom work: Tips on making the most of online learning bevat tips van enkele docenten, die gelukkig niet alleen toepasbaar zijn op Zoom maar op synchroon, live, online leren in het algemeen. Rode draad: de opzet van een live online sessie is anders dan die van een gewone les.

Lees verder

Uitgebreide Amerikaanse website met bronnen voor lerenden, docenten en ouders/verzorgers over online leren tijdens de pandemie

29 januari 2021 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Wide Open School is een uitgebreide Amerikaanse website met zeer veel bronnen die gezinnen en docenten kunnen helpen met (verplicht) online leren op afstand, als men dankzij COVID-19 niet fysiek naar school kan gaan.

Lees verder

Tips om cognitieve overbelasting bij online leren te voorkomen

27 januari 2021 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

How to Mitigate Cognitive Load in Online Learning staat al een tijd op mijn leeslijst. Matthew Lynch vat hierin vijf tips samen die helpen om cognitieve overbelasting bij online leren te vermijden. Ik voeg er ook opmerkingen aan toe.

Lees verder

Tien manieren om online leren leerzaam te laten zijn

28 december 2020 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

“10 Ways to Make Online Learning Work” (pdf) is een bondig rapport dat tien manieren samenvat die er toe kunnen bijdragen dat online leren kan leiden tot goede leerresultaten.

Lees verder

Tips voor online onderwijs tijdens de tweede lockdown

15 december 2020 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Gisteravond heeft Mark Rutte vanuit het Torentje de tweede echte lockdown afgekondigd, die ook het onderwijs flink zal treffen. Wel wat minder hard dan de lockdown van maart 2020. Er wordt op voorhand meer rekening gehouden met kwetsbare lerenden, met het maken van tentamens en met praktijkonderwijs. Echter, van basisonderwijs

Lees verder

Hulpmiddel bij het herontwerpen van face-to-face onderwijs naar online onderwijs

10 oktober 2020 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Onlangs stuitte ik op de Educational Redesign Aid van het Teaching & Learning Centre van de Universiteit van Amsterdam. Deze Engelstalige website ondersteunt docenten bij het opnieuw ontwerpen van het onderwijs, als je online onderwijs moet gaan verzorgen.

Lees verder

Berichtnavigatie

«Eerdere berichten 1 2 3 4 … 10 Volgende berichten»

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Heeft het onderwijs behoefte aan een toezichthouder op de effectiviteit van leertechnologie?
  • Interview met mij over microlearning
  • Heeft onderzoek naar ICT en leren een integriteitsprobleem?
  • Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)
  • Enkele opmerkingen bij de keynote van Dirk Van Damme tijdens de EPIC

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)
  • Jerry Arts op Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)
  • Wilfred Rubens op Tools die je kunnen ondersteunen bij de selectie van leertechnologie

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
edubloggersbadge2022
Logo WRB

Abonneren


Loading

Nieuw

  • Heeft het onderwijs behoefte aan een toezichthouder op de effectiviteit van leertechnologie? 27 juni 2022
  • Interview met mij over microlearning 25 juni 2022
  • Heeft onderzoek naar ICT en leren een integriteitsprobleem? 24 juni 2022
  • Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn) 23 juni 2022
  • Enkele opmerkingen bij de keynote van Dirk Van Damme tijdens de EPIC 22 juni 2022

Tags

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren

Recente reacties

  • Wilfred Rubens op Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)
  • Jerry Arts op Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)
  • Wilfred Rubens op Tools die je kunnen ondersteunen bij de selectie van leertechnologie
  • Bernard op Tools die je kunnen ondersteunen bij de selectie van leertechnologie
  • Robert Schuwer op Bespreking tool ‘Kies wijzer je digitaal leermateriaal!’

Archieven

WordPress thema: Treville door ThemeZee.