Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Citaten over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Stappenplan TEL
  • Over mij
  • Mijn diensten
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: verandering

Mijn website opgefrist (met dank aan Karin Winters aka @karinwinters)

21 december 2020 Wilfred Rubens Een reactie

De laatste tijd kreeg ik een aantal opmerkingen over overbodige cookie walls, problemen met het contactformulier en nog wat probleempjes met mijn website/weblog. Tijd voor een onderhoudsbeurt. Ik ben daar dit keer niet zelf mee aan de slag gegaan. Karin Winters heeft mij daarbij goed geholpen. Ik ben geen WordPress-deskundige.

Lees verder

Kenniswerk wordt waarschijnlijk het meest beïnvloed door AI

26 november 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Er wordt dikwijls aangenomen dat artificiële (kunstmatige) intelligentie vooral impact zal hebben op productiewerk dat handmatig en repetitief is. Een studie van de Stanford University wijst er echter op dat vooral ‘white-collar’ banen zoals chemisch ingenieurs of telemarketeers beïnvloed zullen worden door AI. Hetgeen overigens niet persé wil zeggen dat

Lees verder

Onderwijsvernieuwing met technologie. Een internationale blik (bespreking)

4 april 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Kennisnet heeft verleden week een publicatie uitgegeven waarin men beschrijft welke onderwijskundige keuzes scholen maken als het gaat om het vernieuwen van het onderwijs met technologie. “Food for Thought” voor Nederlandse onderwijsinstellingen.

Lees verder

Onderwijsinnovatie: voor welke problemen een oplossing?

3 april 2019 Wilfred Rubens 2 reacties

Reguliere onderwijsbudgetten staan onder druk, terwijl er wel financiële ruimte is voor innovaties. Is dat krom? En voor welke problemen zijn innovaties een oplossing?

Lees verder

Waarom onderwijsinstellingen tegenstand bieden tegen digitale veranderingen?

30 november 2018 Wilfred Rubens Een reactie

Menige sector heeft de afgelopen decennia te maken gehad met grote veranderingen als gevolg van technologische ontwikkelingen. En er staat ons nog heel wat te wachten. Dat geldt echter niet voor het onderwijs. Uiteraard wordt er ook binnen deze sector gebruik gemaakt van nieuwe technologieën. Er is echter nog geen

Lees verder

Waarom bepaalde mensen beter om kunnen gaan met veranderingen dan andere mensen

20 augustus 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Een nieuwe organisatiestructuur, andere taken, een nieuwe digitale leeromgeving. Deze en andere veranderingen roepen vaak heel verschillende reacties op. De veranderbereidheid van professionals is dan ook van veel factoren afhankelijk. Een deel van die factoren is te beïnvloeden.

Lees verder

Onzichtbare belemmeringen van veranderingen in het hoger onderwijs

3 mei 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Is sprake van een ‘onzichtbare hand’ die innovaties binnen het hoger onderwijs belemmeren?  Michelle Pacansky-Brock meent van wel, en beschrijft vijf van deze onzichtbare belemmeringen. Ik wil deze ook becommentariëren.

Lees verder

Veranderbereidheid en weerstand bij implementaties

3 april 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Als je aan de slag gaat met technology enhanced learning, krijg je te maken met veranderbereidheid en weerstanden. En daar heb je weer verschillende soorten van.

Lees verder

ICT niet de start van nieuw onderwijs

6 mei 2016 Wilfred Een reactie

Veel artikelen over ICT en onderwijs beschouwen leertechnologie nog steeds als start of aanleiding voor innovaties in het onderwijs. Will Richardson maakt daar korte metten mee.

Lees verder

Omgaan met “weerstanden” bij de invoering van ICT in het onderwijs

3 maart 2016 Wilfred Een reactie

Als een organisatie ICT voor leren inzet, dan roept dit vaak weerstand op. Ik vind het belangrijk om na te gaan wat de redenen zijn van die “weerstand. Mensen hebben vaak goede redenen om een verandering niet te willen. Vervolgens kun je kijken hoe je daar mee om kunt gaan.

Lees verder

Berichtnavigatie

1 2 Volgende berichten»

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

www.wilfredrubens.com

Laatste posts in je mailbox?

 

Loading

Nieuwste posts

  • Leidt het gebruik van VR ook tot betere leerresultaten?
  • Virtual reality voor het ontwikkelen van ’soft skills’ van werknemers
  • Digitale vaardigheden blijven achter bij AI-ontwikkelingen
  • Lid worden van de Productschool?
  • Negen manieren om betrokkenheid van lerenden bij online leren te bevorderen

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Bloggen in 2020
  • Inge op Bloggen in 2020
  • Adri Pijnenburg op Wat betekent AI voor de rol en de arbeid van werknemers binnen arbeidsorganisaties (en voor leren en ontwikkelen)?

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses mobile learning MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
WordPress thema: Treville door ThemeZee.