Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: wearable computing

Trends op het gebied van mobile learning

9 april 2015 Wilfred Laat een reactie achter

Deze blogpost van Origin Learning illustreert niet alleen de enorme groei aan mobiel dataverkeer en mobiel internetgebruik, maar verkent ook de ontwikkeling van mobiele technologie voor leren (met name voor werkplek leren). Ik zal de trends samenvatten en indien ‘nodig’ er ook commentaar bij leveren.

Lees verder

Wordt draagbare technologie de volgende belangrijke e-learning trend?

25 oktober 2014 Wilfred Laat een reactie achter

Op dit moment experimenteren we mondjesmaat met draagbare technologie binnen het onderwijs. Er gaan al stemmen op dat ‘wearables’ grote gevolgen zullen hebben voor  onderwijs en opleiden. Of dat het geval zal zijn, hangt wat mij betreft van een aantal zaken af.

Lees verder

Exit Google Glass?

19 oktober 2014 Wilfred Laat een reactie achter

Google Glass werd in 2012 met veel bombarie gelanceerd. Uiteraard (?) werd ook al gauw gekeken naar educatieve toepassingsmogelijkheden. Volgens John Dvorak zal Google echter stoppen met deze bril. Maar dat betekent niet dat 'wearable computing' als trend gaat verdwijnen.

Lees verder

Premature aandacht voor de Apple Watch ten behoeve van leren

10 september 2014 Wilfred Laat een reactie achter

Toen Apple gisteravond (eindelijk) de Apple Watch presenteerde, vroeg ik me al af wie als eerste zou schrijven over het gebruik van dit apparaat ten behoeve van leren. De eerste bijdrage heb ik inmiddels al gespot. De inhoud ervan zegt overigens meer over hoe mensen naar leertechnologie kijken, dan over

Lees verder

Veertien manieren om Google Glass in het onderwijs te gebruiken

16 juni 2014 Wilfred Laat een reactie achter

De educatieve toepassingen van Google Glass met daadwerkelijke toegevoegde waarde, moeten mijns inziens nog uitgevonden of bedacht worden. Die conclusie trek ik op basis van een recent artikel in The Huffington Post.

Lees verder

Gebruik van technologie voor leren: de volgende fase

30 december 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Volgens Nancy White kunnen we meer doen dan technologie integreren binnen leersituaties. Zij spreekt daarom van ‘learning by design‘. Ik ben niet gelukkig met dit begrip, heb kritiek op de uitwerking, maar kan me wel vinden in het onderliggende uitgangspunt.

Lees verder

De opkomst van ‘wearable’ computing’

5 oktober 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Draagbare, ‘wearable’, ICT wordt de komende jaren waarschijnlijk een belangrijke technologische trend, die ook gevolgen zal hebben voor onderwijs, opleiden en leren. Himanshu Sareen heeft in Wired een mooi introducerend artikel over ‘wearable’ computing’ geschreven. Ik verken enkele educatieve toepassingsmogelijkheden.

Lees verder

Zijn mensen in staat om te gaan met een permanente staat van augmented reality?

6 juli 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Met Google Glass staan we pas aan het begin van de ontwikkeling van ‘wearable computing‘. Rachel Metz schrijft bijvoorbeeld over een technologische ontwikkeling die mensen in feite in een permanente staat van ‘augmented reality‘ brengt. Ik vraag me daarbij wel af of mensen in staat zijn daarmee om te gaan.

Lees verder

Berichten paginering

«Eerdere berichten 1 2
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS Feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

www.wilfredrubens.com

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Durf. Doe. Deel. Impressie dag 1 CvI Conferentie 2025.
  • Over de kracht van ChatGPT’s geheugen en de noodzaak van een nieuwe manier van prompting
  • ‘Weerstand’ tegen AI in het onderwijs als vorm van betrokkenheid (en stop met evangeliseren)
  • Themamiddag AI voor persoonlijk leren: een stap verder dan gepersonaliseerd leren
  • Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 7)

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op ‘Weerstand’ tegen AI in het onderwijs als vorm van betrokkenheid (en stop met evangeliseren)
  • Hans van der Heijden op ‘Weerstand’ tegen AI in het onderwijs als vorm van betrokkenheid (en stop met evangeliseren)
  • Bernard Donners op De mogelijke impact van (generatieve) AI op arbeid

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality weblogs werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.