Blog Archives

Wat valt mij op aan de beste 2.0 tools voor docenten?

Kennisnet heeft leraren en docenten gevraagd wat hun meest populaire ‘2.0 tools’ zijn. Wat valt mij op aan de top 10?

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Waar je sociale media in het onderwijs voor kunt gebruiken (#in)

In Improving Education with free Web 2.0 tools beschrijft Ankit Prakash hoe sociale media gebruikt kunnen worden voor het onderwijs. Prakash hanteert daarbij de volgende categorieën:

  • Planning van je onderwijs. Bijvoorbeeld een overzicht van je les maken via een mindmap.
  • Cursussen ontwikkelen in de gratis en mij onbekende tool Udutu (valt deze applicatie wel onder de noemer ‘web 2.0’?).

Lees meer ›

Tags: , ,

Vijf typen ‘verstand’ voor een leerzaam gebruik van web 2.0 (#in)

In Learning 2.0: How digital networks are changing the rules schrijft Melanie L. Sisley dat nieuwe technologie de potentie heeft om het individu centraal te stellen binnen diens eigen ontwikkelingsproces. Immers:

the evolution of Web 2.0 is providing a stage for anyone to express a digital presence and contribute thoughts and opinions.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Heroverweeg het onderwijs (#in)

Cultureel antropoloog Michael Wesch (o.a. bekend van de video A Vision of Students Today) heeft een nieuwe video gemaakt, waarin hij aan de hand van diverse fragmenten pleit voor het heroverwegen van ons onderwijs:

What if you could rebuild the university from the ground up?

Lees meer ›

Tags: , , , , ,

Privacy en web 2.0 in het onderwijs (#in)

Vanochtend in de trein ben ik eindelijk toegekomen aan het paper Privacy Considerations in Cloud-Based Teaching and Learning Environments. Na een uitstekende introductie van web 2.0 en cloud computing, stellen de auteurs dat je bij het gebruik van nieuwe technologie rekening moet houden met Amerikaanse privacywetgeving. Volgens hen impliceert het gebruik van nieuwe technologie overigens

a shift away from large organizational control of the instructional function toward the individual user,

Lees meer ›

Tags: ,

Is het leermanagement systeem dood? (#in)

Ed Cohen heeft het volgens mij maar deels begrepen. Hij schrijft dat sociale netwerktechnologie een mijlpaal vormt in de ontwikkeling van leermanagement systemen (LMS).

the learning management system (LMS) has been reborn to include social networking and collaboration tools that capture informal learning and foster internal collaboration.

Lees meer ›

Tags: , ,

Wat is de betekenis van de ‘long tail’ voor leren? (#in)

Deze vraag probeert Nikos Mavrantzas te beantwoorden in het paper Long Tail Learning and Curriculum. Mavrantas benadert Long Tail Learning vanuit twee invalshoeken:

  • Dankzij nieuwe technologieën is het mogelijk om zeer specifieke onderwerpen aan de orde te stellen, die niet bij het officiële curriculum behoren.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

De impact van de Generatie Facebook op de werkvloer (#in)

Eigenlijk heeft de analyse van Gary Hamel (via Is het nu generatie X, Y of Einstein?) m.i. niets te maken met een zogenaamde 'Generatie Facebook', maar vooral met een sociale en culturele paradigmaverandering die gepaard gaat met de adoptie van web 2.0. Hamel beschrijft bijvoorbeeld dat ideeën niet meer beoordeeld worden op basis van status,

Lees meer ›

Tags: , ,

Leer in 5 minuten web 2.0 in het onderwijs te gebruiken (#in)

Via een blogpost van "Is het nu generatie X, Y of Einstein?" (tip!) ben ik vanochtend gestuit op Learn it in 5:


At Learn it in 5, you'll learn what is Web 2.0, and strategies for using Web 2.0 technology in the digital classroom –

Lees meer ›

Tags: , ,

Meer creativiteit en spel in het werk (#in)

Geef docenten een Flip Camera, discussieer over mogelijkheden en kijk wat er gebeurt. Dat is in essentie het doel van de pilot Podstars van Martin Weller. In The Podstars lessons blikt Weller terug op deze pilot.

Volgens Weller waardeerden de vrijwillig deelnemende docenten het open karakter van het project (hun autonomie was groot).

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Abonneer via email

Volg

Subscribe via RSS
juli 2019
M D W D V Z Z
« jun    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Archief

Categorieën

Top

%d bloggers liken dit: