Blog Archives

Is er een alternatief voor de elektronische leeromgeving? (#in)

De Educause Learning Initiative heeft een bijzondere editie uitgegeven van de 'zeven dingen die je moet weten over'-serie: 7 Things You Should Know About LMS Alternatives. In deze editie verkennen zij de mogelijkheden om elektronische leeromgevingen te vervangen door een set web based applicaties zoals social bookmarking tools,

Lees meer ›

Tags: , ,

In Klare taal: uitleg over ICT-toepassingen (tip)

De afgelopen week ontving ik een mailtje van Michel van Ast. Of ik eens wilde kijken naar In Klare Taal. Op deze site vind je animatie filmpjes waar in een aantal minuten een bepaald onderwerp wordt uitgelegd. Het eerste filmpje, over wiki's en onderwijs, staat inmiddels online.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Vergroot interactiviteit hoorcolleges met social media

Martin Ebner heeft een artikel geschreven waarin hij beschrijft hoe je hoorcolleges interactiever kunt maken dankzij mobiele technologie en sociale media zoals microblogs..

Ebner heeft hiermee geëxperimenteerd bij de Technische Universiteit van Graz. Ongeveer tweehonderd studenten hebben meegedaan aan het evaluatieonderzoek.

In zijn artikel beschrijft hij eerst enkele -bekende- ontwikkelingen die er voor zorgen dat nieuwe technologieën nu op grotere schaal binnen het hoger onderwijs worden gebruikt (zoals een grotere toegankelijkheid en gebruikersvriendelijkheid van ICT).

Lees meer ›

Tags: , , , , , , ,

Je onderwijs versterken met web 2.0

In Enhancing Instruction with Web 2.0 is geld een belangrijke prikkel om social media voor leren in te zetten. Met behulp van social bookmarking tools kun je internetbronnen met je lerenden delen, met blogs kun je informatie verstrekken en lerenden laten samenwerken, terwijl je twitter kunt gebruiken om mededelingen te doen.

Lees meer ›

Tags: , ,

Op zoek naar praktijkvoorbeelden van web 2.0 in het onderwijs

Er is volgens mij sprake van een grote kloof als het gaat om wat wij roepen over de mogelijkheden van web 2.0 voor leren, en de praktijk van het onderwijs. Die is nog heel erg 1.0, als je het mij vraagt.


Aldus de eerste zinnen van mijn reactie op een mail van Jeroen Bottema van Hogeschool InHolland.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

21eDingen van start

Na de aankondiging op De SURF Onderwijsdagen, gaat SURFnet nu echt van start met 21eDingen, een blended learning cursus over ict-tools (eDingen) voor het Hoger Onderwijs. Deze cursus is een mengvorm van face-to-face-leren en online leren en is bedoeld voor ICTO-medewerkers en docenten van hoger onderwijsinstellingen.


Wat zijn de 21eDingen?

Lees meer ›

Tags: , , ,

Businessvoordelen dankzij web 2.0

Een paar dagen geleden schreef ik dat ik bij het doorvlooien van leesmappen een aantal zinvolle artikelen ben tegen gekomen. Bijvoorbeeld "Businessvoordelen van web 2.0" uit Managementscope (helaas niet online). Het artikel gaat over een onderzoek van McKinsey onder bijna 1700 topmanagers, over de waarde van web 2.0.

Lees meer ›

Tags: , ,

Educational networking: web 2.0 voor professionalisering

Steve Hargadon van Elluminate heeft een beknopt paper geschreven over de rol van web 2.0 in het onderwijs. Volgens Hargadon heeft web 2.0 onze verhouding tot informatie drastisch veranderd, en geleid tot mogelijkheden voor gepersonaliseerd leren, buiten het 'formele onderwijs'. Hij doelt daarbij vooral op social networking technologie.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Van boekdrukkunst tot sociale media

In Changes in Media Over the Past 550 Years blikt David Sasaki terug op de ontwikkeling van media. Technologische innovaties hebben grote invloed op maatschappelijke veranderingen, concludeert de auteur. Opvallend is dat hij zich daarbij beperkt tot het geschreven woord.

Sasaki beschrijft namelijk de opkomst van de boekdrukkunst,

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Wat zijn we productief dankzij web 2.0

Komende donderdag mag ik een presentatie verzorgen over social software en didactiek. Ik verwacht weer de vraag te krijgen of het gebruik van sociale media niet ten koste gaat van de productiviteit, en gebruikers niet te veel afgeleid worden door Twitter, Facebook of RSS. 

Ik denk dat ik de aanwezigen maar verwijs naar Random Web 2.0 Statistics van Karl Kapp.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Top

%d bloggers liken dit: