Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: weblogs

Status boek (t)e-learning op basis van exact 9 jaar bloggen

23 oktober 2012 Wilfred 10 reacties

Vandaag is het 9 jaar geleden dat ik begonnen bent met bloggen. Een mooie gelegenheid om jullie te updaten over de status van het boek dat ik aan het schrijven ben over technology enhanced learning, op basis van mijn blogposts.

Lees verder

Weblogs stapsgewijs in het onderwijs invoeren

17 oktober 2012 Wilfred 2 reacties

Langwitches Blog blikt terug op de invoering van weblogs binnen het onderwijs. Welke geleerde lessen haal ik hier uit?

Lees verder

De bijdrage van weblogs aan gemeenschapsvorming binnen online cursussen

8 oktober 2012 Wilfred Laat een reactie achter

James Brauer heeft een prima blogpost geschreven waarin hij laat zien dat weblogs vaak beter dan traditionele online discussiefora voor leren kunnen worden gebruikt.

Lees verder

Quadblogging in het onderwijs #cdhicto

26 september 2012 Wilfred Laat een reactie achter

Het hebben van een publiek is essentieel voor de motivatie van lerenden om te bloggen. De strategie van docent David Mitchell om er voor te zorgen dat zijn lerenden verbonden zijn met lezers heet ‘quadblogging‘.

Lees verder

Blog De iPad als leermiddel

28 augustus 2012 Wilfred 2 reacties

Dat een weblog nog steeds een geschikt middel is om te reflecteren op de toepassing van nieuwe technologieën in het onderwijs, toont de Posterous-blog “De iPad als leermiddel” aan.

Lees verder

Blogs modereren?

20 juli 2012 Wilfred Laat een reactie achter

Steve Wheeler is een discussie gestart over de zin van het modereren van weblogs. Ik herken zijn beweegredenen. Het zijn onder meer ook de mijne. Ik vraag me hierbij wel eens af of het wel noodzakelijk is, gezien het karakter van mijn weblog.

Lees verder

Een terugblik op de verhuizing van mijn weblog

8 april 2012 Wilfred Laat een reactie achter

Vlak voor de Kerst heb ik mijn weblog verhuisd van Typepad naar WordPress. Hoe is dat bevallen? Wat voor gevolgen heeft die verhuizing gehad voor het bezoek aan mijn weblog? Daar wil ik op deze eerste Paasdag kort bij stil staan.

Lees verder

Wat men negeert bij de discussie over papers versus weblogs

11 februari 2012 Wilfred 4 reacties

De New York Times is enkele weken geleden een discussie gestart over het schrijven van weblogs vs papers als leeractiviteit binnen het Amerikaanse hoger onderwijs. Opvallend daarbij dat men één belangrijke invalshoek daarbij lijkt te negeren.

Lees verder

Geen commentaren meer toelaten op je blog?

11 januari 2012 Wilfred 2 reacties

Via Stephen Downes ben ik vandaag op een aantal blog posts gestuit waarin de eigenaren aangeven waarom zij de commentaarfunctie bij hun blog post hebben uitgeschakeld. Uiteraard moet iedereen dat zelf weten. Persoonlijk vind dit een kwalijke zaak, en ik zal dit proberen te onderbouwen aan de hand van een

Lees verder

Mijn ervaringen met WordPress (tot nu toe) (#in)

8 januari 2012 Wilfred 16 reacties

Op 19 december j.l. heb ik mijn weblog gemigreerd naar WordPress. In deze blogpost blik ik hier op terug. Wat zijn voordelen ten opzichte van mijn oude Typepad-blog? Waar loop ik nog tegen aan (wellicht hebben jullie nog tips)? Het importeren van de meer dan 4300 blog posts en pagina’s

Lees verder

Berichten paginering

«Eerdere berichten 1 … 5 6 7 8 9 10 Volgende berichten»
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

www.wilfredrubens.com

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 17)
  • Drie dimensies van educatieve betrokkenheid en de rol van AI
  • Onderzoek naar social presence in online leeromgevingen
  • Vergelijking raamwerken voor AI-geletterdheid (mijn 9000ste blogpost)
  • AI als ‘game-changer’ voor L&D?

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op AI doordacht gebruiken voor leren. Gaat dat wel lukken (denk aan de smartphone)?
  • Jan Pollet op AI doordacht gebruiken voor leren. Gaat dat wel lukken (denk aan de smartphone)?
  • Wilfred Rubens op Blended onderwijs: de kloof tussen weten en toepassen

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.