Wat is (t)e-learning?

“E-learning”
is de verzamelnaam voor het vormgeven van leersituaties (formeel en
informeel) met behulp van informatie- en communicatietechnologie (in
het bijzonder internettechnologie).  E-learning wordt gebruikt
binnen bedrijfsopleidingen en binnen het onderwijs. Ik spreek zelf ook van “technology enhanced learning”, oftewel
TE-learning.

De term
“e-learning” is nog niet oud. Aanvankelijk werd
gesproken over webbased leren, teleleren of online leren. Analoog aan
“e-business” en “e-commerce”
wordt sinds ongeveer 1999 de term “e-learning”
gebruikt.

E-learning is in de
“slipstream” van het Internet snel opgekomen. Rond
de eeuwwisseling waren de verwachtingen van e-learning
hooggespannen.  De verwachting was dat leren met behulp van
het Internet sneller, efficiënter en interactiever zou kunnen
(Dobbs, 2002). Internettechnologie zou het mogelijk moeten maken om
complexe taken te leren binnen krachtige, flexibele en zogeheten
‘authentieke’ leeromgevingen. Bovendien leek de
technologie veelbelovend in het licht van het inrichten van
leerprocessen waarbij de lerende en het leerproces centraal staan en
interactie en communicatie een centrale rol spelen (Rubens &
Admiraal,  2003). E-learning zou massaal worden toegepast, zo
dacht men.

Met het uiteenspatten van de
“Internet zeepbel” zijn de verwachtingen ten
aanzien van e-learning danig getemperd. De groei van e-learning was
niet zo spectaculair als gedacht. Leren werd niet altijd sneller,
efficiënter en interactiever. Inmiddels lijkt e-learning
volwassen te worden. We weten steeds beter wanneer en hoe ICT
toegevoegde waarde kan hebben voor het vormgeven van leren. Op dit moment is de toepassing van Internettechnologie weer
volop in ontwikkeling. Dit zal vermoedelijk ook een nieuwe impuls aan
e-learning geven.

De ontwikkeling van e-learning
wordt uitgebreid beschreven in het artikel “Omzien
in verwondering. De (prille) geschiedenis van e-learning” uit
2003. Lees ook E-learning 2.0: sociaal, flexibel en persoonlijk uit 2007 en E-learning: trends en ontwikkelingen uit 2008.

Meer informatie over e-learning
(vormen van e-learning, voor- en nadelen) is te vinden op e-learning.nl.

Trends
in e-learning

Bronnen

Dobbs, K. (2002). The State of
Online Learning – What the Online World Needs Now: Quality.
In: Rosset, A. (2002). The ASTD E-learning Handbook.
New-York: McGraw-Hill, 357-364. Het artikel is oorspronkelijk uit 2000.

Rubens, W. en
Admiraal, W. (2003). Samenwerkend leren met behulp van ICT
binnen het Europese onderwijs: ervaringen met Synergeia in vier landen.
Paper gepresenteerd tijdens de OnderwijsResearchDagen van 7 t/m 9 mei
2003, te Kerkrade.

This content is published under the Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported license.