Vandaag heb ik m´n 41ste levensjaar bereikt. De hele dag vrij gehad. Nauwelijks op Internet gezeten, maar met stralend weer en een goed glas wijn in de tuin. Geen online communicatie, maar face-to-face (en telefonisch). Ook eens erg prettig.
Lees verderCategorie: Wetenswaardigheden
Wie kent wie en wie kent wat?
Het is vaker gezegd: een zeer belangrijke vorm van kennis is "to know who"? Bij de firma Mars gebruiken ze social network analysis (SNA) om dit in kaart te brengen. In an online survey, R&D managers were asked to name the 15 people they work most closely with and whom
Lees verderEen ramp…
Weet je wat je krijgt als je domme technologie combineert met een "blinde" leerstrategie? Een ramp. Althans volgens Anol Bhattacharya die dit in zijn weblog op een prachtige manier visualiseert.
Lees verderEen zoon? Heb ik iets gemist?
Een tijd geleden ben ik geïnterviewd door een journalist van het tijdschrift COS (Computers op School). Hij was bezig met een artikel over kansen en knelpunten bij het gebruik van games en simulaties in het onderwijs. Vandaag kreeg ik een presentexemplaar toegestuurd. De schoenen vielen me uit van de laatste
Lees verderGartner: nieuwe technologieën integreren met “volwassen” e-learning technologie
Onderzoeksfirma Gartner voorspelt dat bedrijven de komende vier jaar voor de grote uitdaging staan om nieuwe technologieën te integreren met de bestaande "volwassen" ICT-toepassingen voor kennismanagement en e-learning. "Knowledge workers are introducing casual use of new technologies faster than enterprises can begin to understand them," said Kathy Harris, group vice
Lees verderCurriculumontwikkeling: IVLOS ervaringen
Eén keer per jaar organiseren we op mijn werk een bijeenkomst waarin collega’s vertellen over ervaringen binnen curriculumontwikkelingsprojecten. Vanochtend was het weer zo ver. Twee interessante wetenswaardigheden wil ik kort beschrijven. Eén collega vertelde van een onderwijsblok waarin gewerkt werd met de "jigsaw"-methode. Dit is een vorm van samenwerkend en
Lees verderStelt e-learning echt niets voor?
Stephen Downes brengt me op het spoor van een zeer kritisch artikel over e-learning, met als titel "Effective corporate IT training: Bursting the e-learning bubble". The Internet is not a good platform for teaching, zo stelt de auteur. Het artikel is leuk geschreven, maar bevat ook een hoop onzin, zoals:
Lees verderEU-grondwet referendum illustreert emancipatie Nederlanders
Als voorstander van de "EU-Grondwet" hoor ik natuurlijk flink te balen. En dat doe ik ook. Toch zie ik een aantal lichtpunten in deze misère. In de eerste plaats heeft "Europa" in het publieke debat een volwaardige plek gekregen. De hoge opkomst en de gepassioneerde discussies in de publieke en
Lees verderLeren in de automobiel branche
Ik heb vanmiddag een bezoek gebracht aan een autodealer. Niet voor een reparatie, maar voor een interview in het kader van het Europees project, waarin leren en werken met behulp van ICT in het midden- en kleinbedrijf centraal staat. Het viel me op dat binnen dit bedrijf erg veel wordt
Lees verderPolitieke ontwikkelingen door Internet?
Dankzij het mooie weer besteed ik meer tijd aan het lezen van tijdschriften en boeken, dan aan Internet. Ik ben bijvoorbeeld ook bezig met "Het vooroudergevoel": een prachtig boek van Jan Blokker en zonen over de vaderlandse geschiedenis. De auteurs schrijven onder andere dat de snel toenemende invloed van het
Lees verder