Door met een elektronisch portfolio te werken, worden studenten zich er van bewust dat zij in een interdisciplinaire wereld leven, werken en dus ook leren. Een elektronisch portfolio moedigt studenten aan om dwarsverbanden te leggen tussen verschillende competenties en taken. Dat blijkt uit een analyse van een twee jaar durend ontwikkelproject waarbij Open Source Portfolio software binnen afstandsleren is toegepast. Deze analyse wordt beschreven in het online essay Working (on) Electronic Portfolios: Connections between Work and Study.
The process of collecting, selecting, and reflecting on their eportfolios helped students realize that no matter what workplace setting they were in, they owned their knowledge and skills. This process of realization did not take place in isolation for students, but rather emerged as they became a community of learners. This group of students was separated by physical distances from each other, yet through a combination of technologically-mediated communication venues they saw each other’s work developing over time.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie