Gisteren verscheen Stop stealing dreams van publicist en spreker Seth Godin. De ondertitel van dit manifest luidt: “What is school for?” Godin wil met zijn manifest provoceren en de conversatie over onderwijs op gang brengen. Daar is hij wat mij betreft in geslaagd.
Lees verderZoekresultaten voor: ken robinson
De 13 meest radicale onderwijsvernieuwers?
Van de Griekse filosoof Epicurus tot en met sir Ken Robinson. OnlineUniversities.com zet de dertien meest radicale onderwijsvernieuwers op een rij. Volgens mij is op dit overzicht wel wat af te dingen.
Lees verderSchoolkit TEDxYouth bevordert creativiteit
sir Ken Robinson pleit al verschillende jaren voor meer creativiteit in het onderwijs. Verder benadrukt hij het belang van ‘in je element zijn‘ voor leren (daar waar talent en passie bij elkaar komen). Robinson krijgt wel eens het verwijt conceptueel en abstract te blijven. Toch zijn er anderen die zijn
Lees verderOver de noodzaak van onderwijsvernieuwingen (#in)
Rond de jaarwisseling zijn weer diverse discussies ontstaan over onderwijsvernieuwingen. Willem Karssenberg geeft hier een goede, verbindende, samenvatting van. Behalve een dikwijls van weinig respect getuigende toonzetting, valt mij een aantal dingen daarbij op: we houden onvoldoende rekening met redenen van weerstanden, en we hebben onvoldoende oog voor de echte
Lees verderDe school van het leven (#in)
Waarom is werk vaak zo onbevredigend? Waarom kunnen relaties zo uitdagend zijn? En wat kunnen we doen om de wereld te verbeteren. Over deze filosofische vragen buigt zich de Londonse School of Life. The School of Life is a place to step back and think intelligently about these and other
Lees verderKrijgen we wat we nodig hebben, of wat we verdienen? (#in)
Dit bericht is oorspronkelijk gepost op de weblog van Dé Onderwijsdagen 2011. Gelieve ook daar te reageren. Russel Prue ging in op de vraag of we bij ICT krijgen wat we nodig hebben, of wat we verdienen. Hij deed dat onder meer in de vorm van een soort radioshow. Zijn bronnen vind
Lees verderWat het onderwijs kan leren van Herman’s Restaurant School (#in #hrs)
Afgelopen dinsdag was de laatste aflevering van Herman's Restaurant School. In dit TV-programma van RTL probeerde topkok Herman den Blijker tien Rotterdamse (oudere) jongeren in acht weken tijd op te leiden tot beginnend beroepsbeoefenaar (kok en gastheer/vrouw). De jongeren hadden allemaal een uitkering. Aan het eind van het traject zouden
Lees verderSchool 2.0 of Leren 2.0? (#in)
In Slimmer. School 2.0 of Leren 2.0 heeft Mediawijsheidpro (waar Daniel Lechner achter schuil gaat) een visie beschreven op de toekomst van het onderwijs. Hij plaatst zich zelf in de traditie van 'ontschoolsing'. Zelf is hij leergierig de school binnengetreden, maar heeft hij deze met een 'leer-aversie' verlaten. In zijn pamflet
Lees verderHebben open educational resources een revolutionaire potentie? (#in)
In How the Internet is Revolutionizing Education blikt Courtney Boyd Myers terug op een aantal initiatieven die bijdragen aan het toegankelijk maken van leermaterialen, en die daarmee een impuls geven aan andere manieren van onderwijs en leren. Voorbeelden zijn iTunesU, Open Yale, Open Culture, de P2P University, Sugata Mitra's granny
Lees verderLeiderschapsgedrag en werkdruk (#in #cvimc)
Marianne Smitsmans van Gilde Opleidingen heeft in het kader van haar masteropleiding onderzoek gedaan naar de beleving van de werkdruk. In haar workshop tijdens de managementconferentie van het Consortium voor Innovatie is zij ingegaan op de uitkomsten hiervan. Eén van de aanleidingen was een medewerkerstevredenheidsonderzoek bij Gilde Opleidingen, uitgevoerd door
Lees verder