Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Citaten over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Stappenplan TEL
  • Over mij
  • Mijn diensten
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: disruptive innovation

Alternatieven voor het bestaande hoger (deeltijd-)onderwijs?

14 juni 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Vanuit diverse hoeken wordt kritiek geuit op het bestaande hoger onderwijs. In het verleden probeerden critici het bestaande onderwijs te veranderen. Nu ontstaan ook alternatieve vormen. Momenteel zijn deze alternatieven kleinschalig van aard. Technologische ontwikkelingen kunnen deze initiatieven echter een impuls geven, als eerste op het gebied van een leven

Lees verder

De revolutionaire effecten van nieuwe technologie

21 mei 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De impact van nieuwe technologie kan heel verschillend zijn voor diverse sectoren. Deze gevolgen zijn in elk geval lastig te voorspellen.

Lees verder

Sterke toename commerciële online tutoring verwacht

30 januari 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Diverse ontwikkelingen dragen er toe bij dat jongeren steeds vaak gebruik maken van online tutoring. Een ontwikkeling die ik met gemengde gevoelens waarneem.

Lees verder

MOOCs: de hype voorbij

23 november 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De overdreven aandacht voor massive open online courses is inmiddels wel voorbij. Tijd om eens nuchter terug en vooruit te blikken?

Lees verder

En als we nu eens geen ICT in het onderwijs inzetten….

10 oktober 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Het invoeren van ‘technology enhanced learning’ vergt veel van een organisatie. Wat zou er gebeuren als een onderwijsinstelling of opleidingsinstituut niet zou investeren in ICT voor leren, opleiden en onderwijs?

Lees verder

Veroorzaakt nieuwe technologie een revolutie in het onderwijs?

9 september 2016 Wilfred Rubens 11 reacties

Gisteren en eergisteren had ik een Twitter-conversatie met Donald Clark over de vraag of nieuwe technologieën een revolutie hebben veroorzaakt binnen het onderwijs. Tot mijn verbazing vond Donald Clark van wel, en ik van niet. Dat vraagt om een nadere toelichting.

Lees verder

Waarom Kodak de boot heeft gemist (en wat opleidingen daarvan kunnen leren)

17 juli 2016 Wilfred Rubens Een reactie

Kodak was ooit één van de belangrijkste bedrijven ter wereld. Ze bestaan nog steeds, maar met een marktwaarde van minder dan een miljard dollar. Als verklaring wordt vaak gegeven dat Kodak de boot op het gebied van digitale technologie volledig heeft gemist. Maar is dat de werkelijke verklaring?

Lees verder

Makers + Shakers op het gebied van ICT en onderwijs

30 juni 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

“Makers + Shakers of edtech” is een selectieve index van initiatiefnemers van innovaties in het onderwijs waarbij ICT een belangrijke rol speelt. De samenstellers gebruiken te grote woorden, maar daarmee is “Makers + Shakers” niet oninteressant.

Lees verder

Van diploma naar ‘nanodegree’?

25 juni 2016 Wilfred Laat een reactie achter

Voor technologie-bedrijven als Google of AT&T hoeven aankomende werknemers niet persé over een diploma te beschikken. Zij erkennen ook ‘nanodegrees’ die online behaald zijn bij een particuliere opleider als Udacity. De toekomst van het onderwijs?

Lees verder

MIT Media Lab stelt tools voor certificering via Bitcoin blockchain-technologie beschikbaar

12 juni 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Is de digitale transformatie van het onderwijs weer een stapje dichterbij gekomen? Het MIT Media Lab -al vaker grondlegger van onderwijsinnovaties- lijkt er namelijk in geslaagd te zijn om blockchain-technologie te gebruiken voor certificering. Zij stellen hun kennis vrij beschikbaar. Er is echter nog veel werk aan de winkel.

Lees verder

Berichtnavigatie

«Eerdere berichten 1 2 3 4 5 … 15 Volgende berichten»

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?

 

Loading

Nieuwste posts

  • Leidt het gebruik van VR ook tot betere leerresultaten?
  • Virtual reality voor het ontwikkelen van ’soft skills’ van werknemers
  • Digitale vaardigheden blijven achter bij AI-ontwikkelingen
  • Lid worden van de Productschool?
  • Negen manieren om betrokkenheid van lerenden bij online leren te bevorderen

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Bloggen in 2020
  • Inge op Bloggen in 2020
  • Adri Pijnenburg op Wat betekent AI voor de rol en de arbeid van werknemers binnen arbeidsorganisaties (en voor leren en ontwikkelen)?

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses mobile learning MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
WordPress thema: Treville door ThemeZee.