Blog Archives

Vertrouwen van docenten in eigen ICT-bekwaamheden neemt toe

Praktisch alle docenten maken gebruik van ICT in het onderwijs. Het vertrouwen in de bekwaamheden om ICT te gebruiken neemt ook toe. Dat blijkt uit Amerikaans onderzoek.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Kan kunstmatige intelligentie een rol spelen bij het bestrijden van het lerarentekort en verlaging van werkdruk?

Op 15 maart aanstaande vindt in ons land een nationale onderwijsstaking plaats. Onderwijsvakbonden staken voor meer investeringen om onder meer de werkdruk te verlagen en het lerarentekort te bestrijden. Ik heb alle begrip hiervoor. Tegelijkertijd zouden we volgens mij ook naar orthodoxe maatregelen moeten kijken om de problemen ten aanzien van werkdruk en lerarentekort te bestrijden.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Maturity model voor blended learning en visie in uitvoering ervan #OWD18

Sessieronde 1 van dag twee van de SURF Onderwijsdagen heb ik doorgebracht op de Wacky Learning Space. Na de lunch heb ik twee sessies bezocht over het Europees Maturity Model voor blended learning en over visie in uitvoering op het gebied van blended learning (o.a. over het creëren van docentbetrokkenheid).

Lees meer ›

Tags: , , ,

Waarom docenten nog steeds niet online onderwijs willen verzorgen

Staat ‘traditioneel leren’ hoger in de hiërarchie dan online leren? En is dat een belangrijke reden voor de ‘weerstand’ van veel docenten tegen deze manier van onderwijs?

Lees meer ›

Tags: , ,

Welke werkzaamheden voert een docent uit bij online en ‘blended’ leren?

Binnenkort mag ik een keynote verzorgen over de rol van de docent bij online en blended learning. Een mooie aanleiding om eens één en ander op een rij te zetten. En wellicht hebben jullie aanvullingen.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Verbetert online leren de kwaliteit van de docenten?

Word je een betere docent door online les te geven? Donald Clark meent van wel. Ik heb geen pasklaar antwoord op die vraag.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Hoeveel tijd kost online doceren?

Terry Anderson bespreekt een studie naar de tijdsbesteding van docenten bij online leren. Wat valt op?

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Eigenschappen van een effectieve, eigentijdse, docent (#in)

In Five characteristics of an effective 21st-century educator doet eSchool News verslag van een lezersonderzoek naar de belangrijkste eigeschappen van een effectieve docent uit de 21ste eeuw:

  1. H/zij anticipeert op de toekomst. Zij bereiden hun leerlingen voor op hun toekomst en zijn bereid te veranderen als de context waarbinnen zij functioneren,

Lees meer ›

Tags: , , ,

Meer mentorschap als een ‘dialoog van doorlopend leren’ (#in)

In verband met een presentatie, eind mei, let ik de laatste dagen extra op bijdragen over (online) coaching. Zoals het artikel Mentors, Coaches, and Teachers van Steve Blank.

Volgens Blank helpt een docent lerenden kennis te ontdekken en te verwerven. Door uitleg te geven, door hen te motiveren (bijvoorbeeld via verhalen),

Lees meer ›

Tags: , , , ,

De inspirerende docent (#in)

Interessant bericht van ScienceGuide: wat is een inspirerende docent en hoe kun je dat worden?

Inspirerende docenten zijn de succesfactor van goed onderwijs. Maar wat maakt een docent tot "inspirator"?


De inspirerende docenten kenmerken zich door een uitgesproken stijl van lesgeven.

Lees meer ›

Tags: , ,

Abonneer via email

Volg

Subscribe via RSS
mei 2019
M D W D V Z Z
« apr    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Archief

Categorieën

Top

%d bloggers liken dit: