Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: elearning

ICT onderbenut binnen Amerikaans hoger onderwijs

9 december 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Dat de VS niet het walhalla zijn als het gaat om ICT in het onderwijs, is mij al langer duidelijk. Survey suggests campus technology is underused onderstreept dit.  Het artikel is gebaseerd op een recent gepubliceerd onderzoek (voor Amerikaanse begrippen overigens niet heel grootschalig uitgevoerd). Enkele bevindingen: Minder dan de

Lees verder

Stand van zaken Britse e-learning markt

9 december 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Het rapport The UK e-learning market 2009 biedt een mooi overzicht van de stand van zaken van e-learning binnen het Britse bedrijfsleven. Meestal worden dit soort rapporten voor veel geld te koop aangeboden. In dit geval kun je de uitgebreide uitgave gratis downloaden. The UK e-learning market 2009 begint met

Lees verder

OEB2009: samenvattend reflecteren op de Online Educa Berlijn 2009

6 december 2009 Wilfred Rubens Een reactie

Twee dagen na Online Educa Berlin, editie 2009, is het tijd voor reflectie. Ik heb weer erg genoten van dit internationale congres, waar uiteindelijk 2076 mensen aan deel hebben genomen. Ik heb weer veel gesproken met oude bekenden (die ik meestal alleen in Berlijn tegenkom), en heb ook mensen ontmoet

Lees verder

OEB2009: over de boom van leren, no teachers left behind en digital inclusion

6 december 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Dag twee van de Online Educa Berlin werd geopend met twee plenaire sessies. Ik heb de sessie bezocht die op het onderwijs was gericht. De sessievoorzitter wilde Twitter gebruiken als back channel. Maar de trage internetconnectie en de performance van Twitter wierpen roet in het eten. Gilly Salmon, al 15

Lees verder

OEB2009: Pecha Kucha: in nog geen 7 minuten kennisdelen

5 december 2009 Wilfred Rubens 3 reacties

Ik heb al eerder geschreven dat de organisatie van de Online Educa Berlin ook voorzichtig experimenteert met alternatieve vormen voor presentaties. Dit jaar waren onder meer Pecha Kucha-sessie geprogrammeerd. Bij deze werkvorm gebruik je twintig dia's/afbeeldingen van elk twintig seconden om je boodschap over te brengen. Donderdagmiddag ben ik naar

Lees verder

OEB2009: neurowetenschappen zeggen niets over onderwijspraktijk

4 december 2009 Wilfred Rubens Een reactie

De laatste sessie, die ik van de Online Educa Berlin heb bezocht, ging over 'het brein'. Neurowetenschapper Hauke Heekeren van de Vrije Universiteit Berlijn vertelde op een hele heldere manier over technologieën die het mogelijk maken meer te weten te komen over de werking van het brein. Zo kunnen we

Lees verder

OEB2009: Digitale identiteit

4 december 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De eerste sessie na de plenaire opening van de Online Educa Berlin ging over de vorming van een digitale identiteit, en de vraagstukken die dat met zich mee brengt. Het onderwerp spreekt me erg aan, maar ik ben ook afgegaan op de sprekers. Verleden jaar heb ik persoonlijk kennis gemaakt

Lees verder

OEB2009: onderwijs moet zich aanpassen aan eisen huidige samenleving

4 december 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Ik heb me vermaakt bij de plenaire sessie van de eerste dag van de Online Educa Berlin. Drie sprekers, met een eigen stijl. Maar allen met dezelfde boodschap: het onderwijs moet transformeren om beter aan te sluiten op de eisen die de hedendaagse samenleving stelt. We moeten intensiever gebruik maken

Lees verder

OEB2009: hoe jongeren ICT voor leren gebruiken

4 december 2009 Wilfred Rubens 3 reacties

Guus Wijngaards van Hogeschool InHolland had tijdens de Online Educa Berlin een open discussie georganiseerd met Berlijnse leerlingen uit het voortgezet onderwijs. De leerlingen lieten eerst zien hoe zij ICT gebruikten voor leren. Vervolgens werd er gediscussieerd over een aantal onderwerpen. Een leuke vorm. Wat viel me hierbij op? Deze

Lees verder

OEB2009: is social computing schadelijk?

3 december 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Over deze vraag ging het debat aan het einde van de eerste dag van de Online Educa Berlin. Aric Sigman hield een vurig pleidooi voor minder social computing. Donald Clark ging hier fors tegen in. Clark verwijt Sigman onder meer "cherry picking" uit wetenschappelijke artikelen (die eigenlijk niet over social

Lees verder

Berichtnavigatie

«Eerdere berichten 1 … 7 8 9 10 11 Volgende berichten»

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Zomervakantie in Parga
  • Bloemlezing AI voor leren, opleiden en onderwijs als laatste blogpost voor de zomerstop
  • AI kan helpen evaluaties door lerenden meer bruikbaar te maken (maar…)
  • Emoji’s kunnen tot misverstanden leiden
  • Een aantal leertechnologieën wordt steeds meer gebruik en lerenden en docenten lijken dat prima te vinden

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Mijn eerste uitgebreidere ervaringen met de Asus EEE 4G
  • Justin op Mijn eerste uitgebreidere ervaringen met de Asus EEE 4G
  • Wilfred Rubens op Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
edubloggersbadge2022
Logo WRB

Abonneren


Loading

Nieuw

  • Zomervakantie in Parga 18 augustus 2022
  • Bloemlezing AI voor leren, opleiden en onderwijs als laatste blogpost voor de zomerstop 21 juli 2022
  • AI kan helpen evaluaties door lerenden meer bruikbaar te maken (maar…) 20 juli 2022
  • Emoji’s kunnen tot misverstanden leiden 19 juli 2022
  • Een aantal leertechnologieën wordt steeds meer gebruik en lerenden en docenten lijken dat prima te vinden 18 juli 2022

Tags

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren

Recente reacties

  • Wilfred Rubens op Mijn eerste uitgebreidere ervaringen met de Asus EEE 4G
  • Justin op Mijn eerste uitgebreidere ervaringen met de Asus EEE 4G
  • Wilfred Rubens op Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)
  • Jeske de Jong op Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)
  • Wilfred Rubens op Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)

Archieven

WordPress thema: Treville door ThemeZee.