Bij de invoering van e-learning kan er spanning ontstaan tussen de projectleider en de inhoudelijk expert. De projectleider wil deadlines halen, terwijl de inhoudelijk expert juist eigenlijk extra aandacht wil besteden aan de kwaliteit van de inhoud en aan het didactisch ontwerp. Wat te doen?
Lees verderTag: innovatie
Nederlands BTW-regime belemmert innovatie leren en ontwikkelen
Nu ik mijn boek ‘E-learning. Trends en ontwikkelingen’ aan het afronden ben, realiseer ik me weer eens dat het Nederlandse beleid op het gebied van de BTW belemmerend werkt voor vernieuwing van onderwijs, leren en opleiden. Twee voorbeelden.
Lees verderAmerikaanse aandacht voor Nederlands flipped classroom initiatief
Flipped-learning.com laat Stefan van der Weide (@svanderweide) van Stad en Esch uit Meppel aan het woord over de manier waarop hij het concept van de flipped classroom toepast. Een mooi praktijkverhaal over onderwijsinnovatie in de praktijk.
Lees verderMeeting the future #nioc
Vandaag en morgen vindt het NIOC-congres in Arnhem plaats. De ochtend startte met een aantal keynotes rond visies en trends.
Lees verderReflectie op E-merge projecten en ideeën voor docentprofessionalisering
Het E-merge Consortium voert al meer dan tien jaar projecten op het gebied van ICT en onderwijs uit. Welke projecten worden momenteel uitgevoerd? Wat valt mij daarbij op? En welke ideeën zijn voortgekomen uit een brainstorm over professionalisering van docenten op dit terrein? Wist je bijvoorbeeld dat instellingen voor hoger
Lees verderHet ontstaan van de eerste UvA-MOOC
Inside Higher Ed geeft Arie den Boon de gelegenheid om zijn ervaringen te delen met de ontwikkeling van de eerste massive open online course van de Universiteit van Amsterdam, die de volgende week van start gaat.
Lees verderBelangrijkste principes van innovatief leren
Leren is een sociaal proces en emoties vormen een integraal deel van het leren. Samen met vijf andere uitgangspunten moeten deze principes de basis vormen van leren dat jongeren voorbereidt op de kennissamenleving.
Lees verderVijf redenen waarom MOOC’s samen kunnen gaan met traditioneel onderwijs
Wordt het hoger onderwijs ‘ontwricht’ door massive open online courses? Diverse publicisten denken en/of hopen dat dit het geval zal zijn. Volgens Martin Weller zijn er echter vijf redenen waarom MOOC’s ook prima gecombineerd kunnen worden met traditioneel hoger onderwijs.
Lees verderReflectie op verschillende typen MOOC’s
De verschillende typen MOOC’s impliceren meer keuzevrijheid voor lerenden. Zij hebben meer mogelijkheden om naar eigen leervoorkeur te leren. MOOC’s zullen het bestaande onderwijs veranderen, maar mogelijk niet ontwrichten.
Lees verderDe belangrijkste e-learning trends van 2012
E-learning trends voltrekken zich over een langere periode, niet over een jaar. Toch hebben enkele ontwikkelingen het afgelopen jaar een forse impuls gekregen. Welke zijn dat? En wat komt er op ons af?
Lees verder