Mijn collega Wolfgang Greller heeft de afgelopen dagen een paar zinvolle bespiegelingen geschreven over Learning Analytics. In The greater good of Learning Analytics stelt hij dat Learning Analytics kan bijdragen aan zelfbeschikking en keuzevrijheid van lerenden. Maar dat deze ontwikkeling ook kan leiden tot middelmatigheid en conformisme, indien Learning Analytics
Lees verderTag: learning analytics
Learning analytics en de paradox of choice (#in)
Stephen Downes heeft gelijk. Het paper Attention please! Learning Analytics for Visualization and Recommendation van Erik Duval is een prima introductie op dit relatief nieuwe en actuele thema binnen ICT en onderwijs. Duval relateert learning analytics hierin aan de overvloed aan informatie (waardoor aandacht een schaars goed wordt), en de
Lees verderDoe mee aan een enquête over learning analytics (#in)
Learning analytics krijgt steeds meer aandacht binnen het onderwijs. Ik durf bijna van een trend te spreken. Je gebruikt data van lerenden op een slimme manier (bijvoorbeeld door ze met elkaar te verbinden en te analyseren) om het leren te verbeteren. Een aantal van mijn collega's bij de Open Universiteit
Lees verderSensortechnologie en leren (#in)
Mijn collega Marcus Specht heeft een interessante blogpost geschreven over het gebruik van sensortechnologie voor het verzamelen van gegevens, die lerenden kunnen helpen te reflecteren op hun leerproces. Op dit moment is deze ontwikkeling nog toekomstmuziek, maar een perspectief is er zeker voor: In relation to personalisation and personalized learning
Lees verderEen digital learner identity voor een leven lang leren (#in)
Het paper Towards a Digital Learner Identity van Adriana Berlanga en Peter Sloep verkent de relevantie van een Digital Learner Identity voor een leven lang leren. De auteurs willen hiermee een alternatief formuleren voor de benadering waarbij gekeken wordt naar functieprofielen, daaraan gekoppelde bekwaamheden, competenties van medewerkers en de kloof
Lees verderLearning analytics trend in editie 2011 Horizon-rapport K12 (#in)
E-learning lector Guus Wijngaards stuurde mij deze week de nieuwste editie van het Horizon-rapport voor het zogenaamde K12 onderwijs toe (Guus maakt deel uit van de adviesraad ervan). Het Consortium for School Networking en het New Media Consortium beschrijven hierin weer zes belangrijke technologieën die het onderwijs op korte, middellange
Lees verderLeermanagementinformatie 2.0 dankzij learning analytics (#in)
Learning analytics wordt in editie 2011 van het Horizon-rapport getypeert als één van de trends die over 4 en 5 jaar breed geadopteerd is binnen het onderwijs. Wat is het, wat kan de waarde ervan zijn voor het onderwijs, en welke uitdagingen komen hierbij kijken? George Siemens definieert learning analytics
Lees verder