Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: multitasking

Bij online leren multitasken we meer dan tijdens onderwijsbijeenkomsten (en dat is niet goed)

15 februari 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

In gesprekken en tijdens workshops geef ik regelmatig aan dat het m.i. aannemelijk is dat het risico op afleiding bij live online sessies, groter is dan bij fysieke bijeenkomsten. Deze opvatting lijkt nu door onderzoek bevestigd te worden. Sterker: het geldt voor online leren in het algemeen.

Lees verder

Helpen ‘screen time tools’ ons bij het beheersen van het gebruik van de smartphone?

11 september 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Ik heb een ambivalente houding ten opzichte van smartphones. Wel geloof ik dat mensen kunnen leren smartphones selectief en slim te gebruiken. Het is echter de vraag of zogenaamde tools die ons willen ondersteunen bij het selectief en slim gebruiken van smartphones, dat ook daadwerkelijk doen.

Lees verder

Wanneer werken digitale media en tools contra-productief voor doceren en leren?

5 januari 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

ICT kan grote voordelen hebben voor leren, opleiden en onderwijs. Maar zijn er ook situaties waarin we beter geen ICT kunnen inzetten, omdat dit contra-productief werkt?

Lees verder

Kunnen we wèl multitasken (of meten we niet wat we willen meten)?

4 juni 2015 Wilfred 4 reacties

Volgens ScienceDaily leidt een recent onderzoek van de Universiteit van Florida tot twijfels omtrent ons onvermogen om meerdere taken tegelijkertijd uit te voeren. Volgens mij is dat de vraag, en hangen de bevindingen nauw samen met de onderzoeksopzet.

Lees verder

Liggen slechte cijfers niet aan Facebook?

21 januari 2015 Wilfred Laat een reactie achter

Jongeren die veel op Facebook zitten boeken slechtere studieresultaten. Maar dat ligt volgens Reynol Junco, associate professor van de Iowa State University, niet zo zeer aan Facebook, maar aan andere factoren.

Lees verder

De ware slachtoffers van het multitasken

19 juli 2012 Wilfred Een reactie

De meeste mensen zijn zich er inmiddels hopelijk wel van bewust dat de vergeefse poging om te multitasken ten koste gaat van persoonlijke productiviteit en prestaties. Daniel Gulati wijst echter op de werkelijke slachtoffers van deze onhebbelijke gewoonte. Ik relateer dit aan leren.

Lees verder

Kan auditief en visueel multitasken wel effectief zijn?

17 juli 2012 Wilfred 2 reacties

Tal van psychologisch onderzoek toont aan dat multitasking ten koste van presteren gaat. Desalniettemin doen we in onze mediarijke leefwereld veel aan multitasking. Daniel Willingham wijst op een onderzoek waaruit blijkt dat in een specifieke situatie multitasking wel effectief zou kunnen zijn.

Lees verder

Waarom multitasken niet effectief is (#in)

23 december 2010 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

In de hedendaagse informatiesamenleving proberen we -‘druk, druk’ als we zijn- meerdere taken tegelijkertijd uit te voeren. Daar kunnen we beter mee stoppen, betoogt Paul Atchley, cognitief psycholoog aan de Universiteit van Kansas. Het is namelijk niet effectief voor je werk, en in je dagelijks leven: It takes time (an

Lees verder

De voordelen van multitasking (#in)

12 juni 2010 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Multitasking ligt de laatste tijd onder vuur (en dan het ik het niet over de iPad). In In Defense of Multitasking neemt David Silverman het echter op voor multitasking. Silverman ziet ook de nadelen van multitasking. Hij stelt echter dat unitasking ook zijn beperkingen heeft, en multitasking voordelen: Dankzij multitasking

Lees verder
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 15)
  • AI helpt kritisch denken net zo weinig om zeep als onderwijsinstellingen creativiteit
  • Over JuJuutje, kennis delen en voetbal
  • Raamwerk voor didactiek van podcasting
  • AI-adoptiemodel voor onderwijs en L&D

Laatste reacties

  • Rick Dijs op Over JuJuutje, kennis delen en voetbal
  • Jujuutje op Over JuJuutje, kennis delen en voetbal
  • Wilfred Rubens op Nieuwsgierigheid als motor van ontwikkeling (en de invloed van AI daarop)

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.