Blog Archives

Vijf manieren waarop scholen ICT gebruiken

Scholen gaan op een heel verschillende manier om met ICT. Zij kunnen zich daarmee ook profileren. Ouders kunnen deze profilering ook gebruiken bij het maken van keuzes voor een school.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: ,

Tien principes voor hedendaags onderwijs

We leven in een dynamische wereld, met tal van complexe veranderingen en nieuwe mogelijkheden. Hoe moet het onderwijs daar op inspelen? Volgens Will Richardson en Bruce Dixon is een “fundamental reimagination” van onze benadering van onderwijs noodzakelijk. Zij hebben daarom tien principes voor hedendaags onderwijs geformuleerd.

Lees meer ›

Posted in Theorieën
Tags: , ,

Inspiratieavond over sociale robots in het onderwijs

Wat betekenen sociale robots voor het onderwijs? Deze vraag staat centraal tijdens een  inspiratieavond die op 14 februari aanstaande in de Bibliotheek Mariënburg in Nijmegen wordt georganiseerd.

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: , , , ,

Beter onderwijs dankzij minder gebruik ICT?

Finland heeft één van de beste onderwijssystemen ter wereld, terwijl docenten weinig ICT in het onderwijs gebruiken. Is daar een verband tussen? Niet persé.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , , ,

Conferentie Demografische verschuivingen en onderwijs #OU_OW

Op 28 maart aanstaande organiseert de Master Onderwijswetenschappen van de Open Universiteit een conferentie met als thema: is ‘Demografische verschuivingen en onderwijs’.

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: , ,

Recensie Smihopedia. Aan de slag met sociale media in het onderwijs #smiho

In ‘Smihopedia‘ laat Erno Mijland op overtuigende manier zien welke kansen en uitdagingen sociale media bieden voor het onderwijs. Het boek bevat handige checklists, vragen en tips voor docenten en schoolleiders.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , , ,

Mythes over leren en onderwijs ontkracht

Het is tijd voor een grote schoonmaak in het onderwijs. Dat vinden Pedro de Bruyckere en Casper Hulshof. Het onderwijs maakt namelijk te vaak gebruik van middelen, aanpakken en theorieën waarvan wetenschappelijk is aangetoond dat ze niet of in beperkte mate werken.

Lees meer ›

Posted in Theorieën
Tags: , , , ,

Verrassende conclusies over de wijze waarop jongeren met succes leren

Lerenden leren op zeer diverse manieren, met opvallende resultaten. Ook blijkt dat verschoolsing jonge kinderen kan belemmeren bekwaamheden te ontwikkelen, die in de huidige samenleving belangrijk zijn.

Lees meer ›

Posted in Uncategorized
Tags: , ,

Seth Godin: waar is school voor bedoeld?

Seth Godin vraagt zich in onderstaande TEDx Youth Talk video af wat het doel is van het onderwijs. “What is school for?” is volgens hem een cruciale vraag in discussies over onderwijsvernieuwing.

Lees meer ›

Posted in Theorieën
Tags: , ,

Professionalisering van het onderwijs noodzakelijk voor onderwijsinnovatie #celstec

Docenten investeren veel in professionalisering van anderen, maar komen vaak onvoldoende toe aan de eigen ontwikkeling. Dat is echter noodzakelijk om vorm te geven aan complexe onderwijsinnovaties. Aldus Marcel van der Klink, die vandaag bij Hogeschool Zuyd zijn lectorale rede hield over professionalisering van het onderwijs.

Lees meer ›

Posted in Organisatorische aspecten e-learning, Theorieën
Tags: , ,

Volg

Subscribe via RSS
november 2017
m D w d v Z Z
« okt    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

Archief

Categorieën

%d bloggers liken dit:
Spring naar werkbalk