Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: Onderwijsdagen

Keynote: personalisering van leren #OWD2015

10 november 2015 Wilfred Laat een reactie achter

Personalisering van onderwijs is één van de actuele onderwerpen van dit moment. Volgens Tony Bates maken een aantal ontwikkelingen personalisering mogelijk.

Lees verder

Reflectie op preconferentie learning analytics #OWD2015

10 november 2015 Wilfred 2 reacties

Ik heb net de impressie van Pierre Gorissen gelezen over de preconferentie learning analytics die gisteren heeft plaatsgevonden. Ik moest daarbij denken aan een reflectie tijdens de Online Educa Berlijn 2013. Volgens mij zijn we nog niet veel verder, en zouden we ons vooral moeten focussen op learning analytics op

Lees verder

Mini-impressie Onderwijsdagen #owd14

11 november 2014 Wilfred Een reactie

Ik heb vanmiddag de Onderwijsdagen bezocht. In verband met andere verplichtingen inderdaad alleen het middaggedeelte. Vandaar deze mini-impressie.

Lees verder

11 en 12 november 2014: Dé Onderwijsdagen. Kom je ook?

10 juli 2014 Wilfred Laat een reactie achter

Dé Onderwijsdagen 2014 vinden dit jaar plaats op 11 en 12 november. Verleden jaar heb ik deze conferentie moeten missen. Dit jaar ben ik er bij.

Lees verder

Bezoek de Onderwijsdagen 2013 #owd2013

13 september 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Ik heb eigenlijk geen recht van spreken. Ik ben zelf namelijk niet in staat om de Onderwijsdagen 2013 bij te wonen. Toch wil ik jullie oproepen deze conferentie op 12 en 13 november te bezoeken.

Lees verder

De Onderwijsdagen door de ogen van een tienjarige #owd12

16 november 2012 Wilfred 4 reacties

Toen bekend werd dat André Kuipers dag twee van de Onderwijsdagen met een keynote zou afsluiten, wist Jocelyn Manderveld (werkzaam voor SURFnet) te organiseren dat haar zoon Luc -groot fan van André- mee kon gaan. Uiteraard moest Luc dan wel voor school een verslag maken van deze dag. Ondanks dat

Lees verder

Deadline voorbereiding OWD-sessie flipped classroom #owd12

10 november 2012 Wilfred Laat een reactie achter

Morgen is de deadline van de voorbereidingsopdracht van de sessie “De flipped classroom: hoger onderwijs op z’n kop?” die ik op woensdag 14 november a.s. tijdens de Onderwijsdagen verzorg. De sessie zelf wordt immers ook volgens dit concept vormgegeven.

Lees verder

De flipped classroom: hoger onderwijs op z’n kop? #owd12

19 oktober 2012 Wilfred 4 reacties

Op woensdag 14 november aanstaande verzorg ik tijdens de Onderwijsdagen een sessie over de toepasbaarheid van het concept van de flipped classroom voor het hoger onderwijs. De sessie zelf wordt ook volgens dit concept vormgegeven.

Lees verder

Keynote Hans Aarsman (#in)

9 november 2011 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Dit bericht is oorspronkelijk gepost op de weblog van Dé Onderwijsdagen 2011. Gelieve ook daar te reageren. Een keynote live verslaan, maar om 14 uur aansluitend zelf een presentatie op de zevende verdieping moeten verzorgen. We gaan een poging wagen… Hans Aarsman is fotojournalist en columnist. En zelf 24/7 connected. Zijn lijfspreuk:

Lees verder

Drie volksfilosofische reflecties op onderwijs en ICT (#in)

8 november 2011 Wilfred Rubens 2 reacties

Dit bericht is oorspronkelijk gepost op de weblog van Dé Onderwijsdagen 2011. . Gelieve ook daar te reageren. Bas Haring, volksfilosoof, mocht de eerste dag van Dé Onderwijsdagen met een humorvolle keynote afsluiten. Hij beloofde al ballonnetjes loslatend te reflecteren op onderwijs en ICT. Zijn keynote bestond vooral uit anekdotes. Leuk om

Lees verder

Berichtnavigatie

«Eerdere berichten 1 2 3 4 5 … 7 Volgende berichten»

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • De geleerde lessen van de Coronacrisis hebben voor onderwijsinstellingen niet alleen betrekking op leren, opleiden en onderwijs
  • Heeft effectief leren binnen virtual reality tijd nodig?
  • Checklist voor de selectie van leertechnologieën (versie 3)
  • Tools die je kunnen ondersteunen bij de selectie van leertechnologie
  • Besteed bij ‘digitaal leren’ aandacht aan welbevinden, bekwaamheid en creativiteit

Laatste reacties

  • Joitske Hulsebosch op Zijn Zoom-overleggen minder geschikt voor innovaties?
  • Wilfred Rubens op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?
  • Judith van Hooijdonk op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
edubloggersbadge2022
Logo WRB

Abonneren


Loading

Nieuw

  • De geleerde lessen van de Coronacrisis hebben voor onderwijsinstellingen niet alleen betrekking op leren, opleiden en onderwijs 23 mei 2022
  • Heeft effectief leren binnen virtual reality tijd nodig? 21 mei 2022
  • Checklist voor de selectie van leertechnologieën (versie 3) 20 mei 2022
  • Tools die je kunnen ondersteunen bij de selectie van leertechnologie 19 mei 2022
  • Besteed bij ‘digitaal leren’ aandacht aan welbevinden, bekwaamheid en creativiteit 18 mei 2022

Tags

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren

Recente reacties

  • Joitske Hulsebosch op Zijn Zoom-overleggen minder geschikt voor innovaties?
  • Wilfred Rubens op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?
  • Judith van Hooijdonk op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?
  • Dries van den Enden op De veranderende aard van een learning experience platform
  • Petra Holstein op Kookboek docentenondersteuning bij digitalisering

Archieven

WordPress thema: Treville door ThemeZee.