De laatste tijd kom ik bijdragen tegen die pleiten voor een “flipped classroom”: lerenden volgen thuis online instructies en gebruiken klassikale settings voor het gezamenlijk oplossen van problemen, onderzoek en het creëren. Volgens David Truss is deze ‘omgedraaide klas’ echter ook maar één (op zich zinvolle) strategie, met drie keerzijden:
Lees verderTag: online leren
Online leren moet meer zijn dan digitaal onderwijs (#in)
Will Richardson poneert in “Online learning” Isn’t “Learning online” interessante opvattingen over de toegevoegde waarde van e-learning. Het zou er niet om moeten gaan dat je dankzij internettechnologie economisch efficiënter of gemakkelijker leert. Het zou er ook om moeten gaan dat je beter leert, en andere dingen leert: Learning online
Lees verderEen bloeiende toekomst voor online leren (#in)
Benefits of online courses outweighs use of books voorspelt een bloeiende toekomst voor online leren, in vergelijking met het traditionele hoger onderwijs. De belangrijkste reden lijkt het gebruik van open educational resources te zijn: gratis of goedkope (op abonnementsbasis, grootschalig beschikbare) leermiddelen komen in de plaats van dure boeken. Vaak
Lees verderDe invloed van ICT op het traditionele academische model (#in)
Het artikel Online education disrupting traditional academic models illustreert de invloed van ICT op het hoger onderwijs. De bibliotheek van de Universiteit van Texas in San Antonio bevat geen enkel papieren boek meer, maar wel meer dan 450.000 e-boeken en 18.000 digitale tijdschriften. Je loopt dus nooit meer het risico
Lees verderOnline leren voor de leerling die ‘meer’ wil (#in)
De Ridge High School biedt sinds kort zo'n 3000 online cursussen aan. De ongeveer 1700 leerlingen van deze school kunnen deze cursussen tegen extra betaling gaan volgen. Aldus het artikel Online Courses Open Opportunities For Students, Could Save Money for Schools. De directie verwacht dat ongeveer 10% van de leerlingen
Lees verderWaarom studenten de voorkeur geven aan online leren (#in)
Lisa Nielsen noteert tien redenen waarom studenten de voorkeur geven aan online leren, boven face-to-face leren. De opsomming is gebaseerd op een paneldiscussie met studenten, en dus niet op gedegen onderzoek. Maar prikkelend zijn ze wel. Studenten geven bijvoorbeeld aan dat online leren beter aansluit op hun bioritme, dan face-to-face
Lees verderDe Britse markt van online leren (#in)
De auteurs van Study of UK Online Learning wilden de omvang van de Britse markt van online afstandsleren in kaart brengen. Daar is men niet in geslaagd, omdat er geen sprake is van een eenduidige taxonomie op dit terrein. Ook bleken de websites van diverse onderwijsinstellingen bepaald geen transparant zicht
Lees verderInternet vaker gebruikt voor informeel leren dan voor opleiden (#in)
Eergisteren heb ik al kort aandacht besteed aan een recent onderzoek naar het internetgebruik in Nederland. In deze blogpost wil ik er uitgebreider stil bij staan. Het rapport bevat namelijk veel nuttige informatie, ook voor leren en opleiden. Het Trendrapport Computer- en Internetgebruik 2010 geeft goed inzicht in de stand
Lees verderOnline leren gaat volgens Bill Gates de traditionele universiteit vervangen (#in)
Het belang van traditionele ("place-based") onderwijsinstellingen neemt de komende vijf jaar af, ten bate van online leren. Dat stelde Bill Gates onlangs tijdens de Techonomy conferentie. Volgens Gates zijn de kosten van "place-based" leren te hoog (waardoor onderwijs minder toegankelijk is), terwijl online meer kwalitatief goede content te vinden is
Lees verderOnline leren bereikt omslagpunt (in de VS) (#in)
Online high school courses grow in popularity bevat een groot aantal voorbeelden die volgens mij illusteren dat e-learning in de VS een omslagpunt heeft bereikt. Jongeren nemen in toenemende mate deel aan online leren. De redenen waarom, zijn alles behalve nieuw: jongeren kunnen cursussen volgen die zij normaliter niet konden
Lees verder