In welke valkuilen kun je als lerende bij online leren stappen? Kim Clark signaleert er acht: Lerenden selecteren een instituut dat niet geaccrediteerd is (geen civiel effect), of dat geen goede ondersteuning biedt. Lerenden houden onvoldoende rekening met de benodigde tijdsinvestering. Je kunt leren wanneer je wilt, als je er
Lees verderTag: online leren
Online leren als ’traditioneel’ onderwijs niet werkt
online learning has found a niche in an underserved market of students for whom traditional brick-and-mortar classes don't work Aldus Cathy Mincberg tijdens een conferentie van de Bill and Melinda Gates Foundation over ontwrichtende innovatie. Mincberg liet zien dat online leren in de VS een forse groei doormaakt. Jongeren kiezen
Lees verderMaatwerk leveren via online leren (hoe kan ICT competentiegericht leren versterken?)
In de reeks "Hoe kan ICT competentiegericht leren versterken?" heb ik een bijdrage geschreven over Maatwerk leveren via online leren. Volgens mij is het belangrijk voor de invoering van competentiegericht leren om ook volledig online leren aan te bieden, en niet alleen blended learning (wat nu in de praktijk vaak gebeurd). Ik
Lees verderFlinke groei online leren Amerikaans hoger onderwijs
Amerikaanse studenten nemen steeds vaker deel aan cursussen waarvan minimaal 80% van het leren online plaats vindt. Dat blijkt uit een recent rapport van het Sloan Consortium (de cijfers zijn ouder).Meer dan 4,6 miljoen studenten namen in het najaar van 2008 deel aan minimaal één online cursus. Dat is een
Lees verderNieuwe doelgroepen leren ook zonder docent
Hybrid Education 2.0 van Steve Kolowich gaat over een initiatief van de Carnegie Mellon Universiteit om vrij toegankelijke cursussen te ontwerpen voor lerenden die niet zijn ingeschreven bij deze universiteit. Vervolgens heeft men ontdekt dat deze groep lerenden betere studieresultaten behaalden dan de reguliere studenten die dezelfde cursus klassikaal volgden.
Lees verderSuccesvol online leren: wat te doen?
Om met succes online te leren, zul je als student veel actiever moeten zijn dan bij face-to-face leren. Cindy Wolfe van de University of Phoenix heeft daarom tien tips voor studenten geformuleerd. Rode draad hierbij is: pak het gestructureerd aan, en heb zelfdiscipline. Wolfe vertaalt dit echter in maatregelen die wel heel
Lees verderOnline leren in hoger onderwijs: winstgevend, populair en traditioneel
Volgens de Chronicle of Higher Education heeft consultancyfirma Eduventures onderzoek gedaan naar e-learningprogramma's van 96 instellingen voor hoger onderwijs. Enkele bevindingen: De programma's zijn winstgevend of 'draaien' break even. De populariteit ervan neemt toe. Er wordt gebruik gemaakt van traditionele tools en manieren van leren. Er wordt maar zeer marginaal
Lees verderGroei online leren en het risico van kwaliteitsverlies
In de VS gaan steeds meer onderwijsinstellingen over op online leren. Het afgelopen jaar is online education met 13% gegroeid. Opvallend is dat onderwijsinstellingen hiermee geld besparen, terwijl onderwijsgevenden meer tijd kwijt aan voorbereiding en uitvoering (in vergelijking met face-to-face leren). De kostenbesparing wordt gerealiseerd doordat instellingen minder geld uit
Lees verder