Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: projecten

Virtuele toer door de Stevenskerk als schoolopdracht

6 juli 2022 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Je kunt technologie ook gebruiken om lerenden te laten creëren. Een mooi voorbeeld is deze virtuele toer door de Nijmeegse Stevenskerk die is gemaakt door drie studenten van ROC Nijmegen.

Lees verder

De digitale leeromgeving zonder gedoe #OWD2016 #blogsOWD

7 november 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Jan-Peter Bogers ging de zaal als afsluiting van de pre-conference van de Onderwijsdagen vertellen hoe je van complex naar simpel kunt komen. Hij heeft een boek geschreven over ‘versimpelen’ (projecten realiseren zonder gedoe). We maken projecten, zoals de implementatie van een digitale leeromgeving, vaak namelijk veel te ingewikkeld.

Lees verder

Nieuwe opdracht: programmamanager digitale leeromgeving Zuyd Hogeschool

27 oktober 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Per 1 oktober j.l. heb ik de opdracht als projectleider binnen het yOUlearn-programma van de Open Universiteit afgerond. Na de zomervakantie ben ik al begonnen aan een nieuwe meer omvangrijke opdracht: programmamanager digitale leeromgeving bij de overburen van de OU, Zuyd Hogeschool. Ik realiseer me dat ik hier nog niet uitgebreid over

Lees verder

Kun je via Scrum ‘technology enhanced learning’ invoeren?

16 oktober 2015 Wilfred 3 reacties

’Scrum’ is een ‘agile’ methodiek die oorspronkelijk is bedacht voor het ontwikkelen en in gebruik nemen van software. Op een gegeven moment is men deze aanpak ook gaan toepassen bij andere projecten, en ook als werkwijze om met lerenden aan projecten te werken. Kun je deze aanpak ook gebruiken voor

Lees verder

Motivatie en creativiteit in onderwijs via zelfgekozen projecten

9 augustus 2012 Wilfred Laat een reactie achter

Je kunt binnen het onderwijs intrinsieke motivatie, innovatie en creativiteit aanwakkeren door lerenden 20% van de onderwijstijd te laten werken aan een zelfgekozen project. Daarmee kun je volgens Kate Petty de opvattingen van Dan Pink en sir Ken Robinson handen en voeten geven.

Lees verder

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

www.wilfredrubens.com

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Zomervakantie in Parga
  • Bloemlezing AI voor leren, opleiden en onderwijs als laatste blogpost voor de zomerstop
  • AI kan helpen evaluaties door lerenden meer bruikbaar te maken (maar…)
  • Emoji’s kunnen tot misverstanden leiden
  • Een aantal leertechnologieën wordt steeds meer gebruik en lerenden en docenten lijken dat prima te vinden

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Mijn eerste uitgebreidere ervaringen met de Asus EEE 4G
  • Justin op Mijn eerste uitgebreidere ervaringen met de Asus EEE 4G
  • Wilfred Rubens op Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
edubloggersbadge2022
Logo WRB

Abonneren


Loading

Nieuw

  • Zomervakantie in Parga 18 augustus 2022
  • Bloemlezing AI voor leren, opleiden en onderwijs als laatste blogpost voor de zomerstop 21 juli 2022
  • AI kan helpen evaluaties door lerenden meer bruikbaar te maken (maar…) 20 juli 2022
  • Emoji’s kunnen tot misverstanden leiden 19 juli 2022
  • Een aantal leertechnologieën wordt steeds meer gebruik en lerenden en docenten lijken dat prima te vinden 18 juli 2022

Tags

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren

Recente reacties

  • Wilfred Rubens op Mijn eerste uitgebreidere ervaringen met de Asus EEE 4G
  • Justin op Mijn eerste uitgebreidere ervaringen met de Asus EEE 4G
  • Wilfred Rubens op Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)
  • Jeske de Jong op Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)
  • Wilfred Rubens op Gratis webinar tien feiten en fabels over online leren (en jij kunt erbij zijn)

Archieven

WordPress thema: Treville door ThemeZee.