Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: tablet

Effecten van innovatieve toepassingen van leertechnologie

22 juni 2014 Wilfred Laat een reactie achter

Vernieuwende toepassingen op het gebied van ICT in het onderwijs kunnen verschillende effecten hebben. Belangrijk is in ieder geval het tastbaar maken van deze effecten.

Lees verder

Tien (eigenlijk meer) manieren om mobiele apparaten in de klas in te zetten

13 juni 2014 Wilfred Laat een reactie achter

Aangezien jongeren massaal over smartphones (en in mindere mate tablets) beschikken, kun je deze apparaten ook in de klas inzetten. Maar hoe?

Lees verder

Tablets geven lerenden een stem, maar het gaat vooral om de schoolomgeving

12 juni 2014 Wilfred Laat een reactie achter

Tablets kunnen lerenden een stem geven en communicatie mogelijk maken. Maar het is vooral de schoolomgeving die daarvoor open moet staan. Dat bewijst deze casus van een autistische tiener.

Lees verder

De potentie van tablets voor gepersonaliseerd leren

6 mei 2014 Wilfred 4 reacties

Bij het beoordelen van veel technologieën gaat het er niet om wat de technologie is en kan, maar wat de potentie ervan is. Dat gevoel heb ik sterk bij de tablet-applicatie Snappet.

Lees verder

Zijn tablets het vliegwiel van onderwijsinnovatie?

21 maart 2014 Wilfred 4 reacties

Dwingt de invoering van tablets onderwijsinnovatie af? Het bedrijf Innofun lijkt daarvan overtuigd. Ik niet.

Lees verder

Is leren via een tablet geen mobile learning?

9 december 2013 Wilfred 3 reacties

Vormen tablets de brug tussen e-learning en mobile learning? Ik vraag me af of deze typering gelukkig en terecht is.

Lees verder

Tablets beïnvloeden leergewoontes

2 december 2013 Wilfred Een reactie

Geef lerenden tablets om thuis te gebruiken, en ze gaan meer intensief leren. Dat is één van de conclusies uit een recent artikel in THE Journal.

Lees verder

Tablets slim in het onderwijs gebruiken

26 september 2013 Wilfred 2 reacties

Tablet PC’s worden binnen het onderwijs dikwijls onvoldoende goed doordacht ingevoerd. Daarbij komt dat deze apparaten vaak worden gebruikt voor ‘consumptie’ van leerstof. Je kunt tablet’s echter ook gebruiken voor het vastleggen van ervaringen van leerlingen.

Lees verder

Bloom’s taxonomie en de iPad

23 juni 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Allan Carrington legt door middel van een “Padagogy Wheel” een relatie tussen iPad apps en de taxonomie van Bloom.

Lees verder

De tablet voor het onderwijs van vandaag en ooit

27 mei 2013 Wilfred 2 reacties

Bij de invoering van ICT in het onderwijs kun je volgens Justin Reich grofweg twee strategieën bewandelen. Ik vertaal deze als de koninklijke en pragmatische weg. Vervolgens illustreert hij dat de iPad als het om lezen gaat, vooral geschikt is voor de koninklijke weg.

Lees verder

Berichtnavigatie

«Eerdere berichten 1 2 3 4 Volgende berichten»

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

www.wilfredrubens.com

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • De geleerde lessen van de Coronacrisis hebben voor onderwijsinstellingen niet alleen betrekking op leren, opleiden en onderwijs
  • Heeft effectief leren binnen virtual reality tijd nodig?
  • Checklist voor de selectie van leertechnologieën (versie 3)
  • Tools die je kunnen ondersteunen bij de selectie van leertechnologie
  • Besteed bij ‘digitaal leren’ aandacht aan welbevinden, bekwaamheid en creativiteit

Laatste reacties

  • Joitske Hulsebosch op Zijn Zoom-overleggen minder geschikt voor innovaties?
  • Wilfred Rubens op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?
  • Judith van Hooijdonk op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
edubloggersbadge2022
Logo WRB

Abonneren


Loading

Nieuw

  • De geleerde lessen van de Coronacrisis hebben voor onderwijsinstellingen niet alleen betrekking op leren, opleiden en onderwijs 23 mei 2022
  • Heeft effectief leren binnen virtual reality tijd nodig? 21 mei 2022
  • Checklist voor de selectie van leertechnologieën (versie 3) 20 mei 2022
  • Tools die je kunnen ondersteunen bij de selectie van leertechnologie 19 mei 2022
  • Besteed bij ‘digitaal leren’ aandacht aan welbevinden, bekwaamheid en creativiteit 18 mei 2022

Tags

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren

Recente reacties

  • Joitske Hulsebosch op Zijn Zoom-overleggen minder geschikt voor innovaties?
  • Wilfred Rubens op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?
  • Judith van Hooijdonk op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?
  • Dries van den Enden op De veranderende aard van een learning experience platform
  • Petra Holstein op Kookboek docentenondersteuning bij digitalisering

Archieven

WordPress thema: Treville door ThemeZee.