Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: tablet

Lezen op papier vs lezen op de iPad (#in)

23 mei 2011 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Lezen op papier is effectiever dan lezen vanaf een laptop. Deze conclusie is al eerder getrokken op basis van onderzoek. Maar hoe zit het met tablet PC's en e-readers? Het afgelopen weekend ben ik twee interessante bijdragen tegen gekomen die hier betrekking op hebben. Het eerste artikel gaat over een

Lees verder

Zijn tablet’s echt klaar om binnen het onderwijs te gebruiken? (#in)

18 mei 2011 Wilfred Rubens Een reactie

Volgens Vineet Madan zijn tablet PC's klaar om ingezet te worden binnen het onderwijs. Op zijn zes redenen is m.i. echter het een en ander af te dingen: Je kunt op een tablet elektronische boeken lezen, waarbinnen multimediale toepassingen kunnen worden geïntegreerd. Commentaar: klopt. Maar vooralsnog zijn maar weinig van

Lees verder

Wordt dit de nieuwe tablet-standaard? (#in)

28 april 2011 Wilfred Rubens 4 reacties

Farewell, Kindle. Buh-bye, Ipad suggereert dat de ASUS Transformer tablet de nieuwe industriestandaard voor tablet PC's gaat worden. Je kunt deze gebruiken als tablet PC, maar er ook een los, lichtgewicht, toetsenbord aan vastklikken. Het apparaat zou krachtig zijn, een lange batterijduur hebben en bovendien Flash ondersteunen. Het IPS-scherm zou

Lees verder

Waarvoor gebruiken docenten apps? (#in)

16 januari 2011 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Jeffrey R. Young heeft via Twitter geïnventariseerd welke smartphone en tablet apps docenten voor welk doel het meest gebruiken. Dit heeft geresulteerd in zes scenario's: De aanwezigheid van lerenden registeren. Vanuit het perspectief van onderwijsinnovatie is dit geen heel spectaculaire toepassing. Maar laten we wel wezen: je bent het vaak

Lees verder

Berichtnavigatie

«Eerdere berichten 1 2 3 4

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • De geleerde lessen van de Coronacrisis hebben voor onderwijsinstellingen niet alleen betrekking op leren, opleiden en onderwijs
  • Heeft effectief leren binnen virtual reality tijd nodig?
  • Checklist voor de selectie van leertechnologieën (versie 3)
  • Tools die je kunnen ondersteunen bij de selectie van leertechnologie
  • Besteed bij ‘digitaal leren’ aandacht aan welbevinden, bekwaamheid en creativiteit

Laatste reacties

  • Joitske Hulsebosch op Zijn Zoom-overleggen minder geschikt voor innovaties?
  • Wilfred Rubens op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?
  • Judith van Hooijdonk op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
edubloggersbadge2022
Logo WRB

Abonneren


Loading

Nieuw

  • De geleerde lessen van de Coronacrisis hebben voor onderwijsinstellingen niet alleen betrekking op leren, opleiden en onderwijs 23 mei 2022
  • Heeft effectief leren binnen virtual reality tijd nodig? 21 mei 2022
  • Checklist voor de selectie van leertechnologieën (versie 3) 20 mei 2022
  • Tools die je kunnen ondersteunen bij de selectie van leertechnologie 19 mei 2022
  • Besteed bij ‘digitaal leren’ aandacht aan welbevinden, bekwaamheid en creativiteit 18 mei 2022

Tags

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren

Recente reacties

  • Joitske Hulsebosch op Zijn Zoom-overleggen minder geschikt voor innovaties?
  • Wilfred Rubens op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?
  • Judith van Hooijdonk op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?
  • Dries van den Enden op De veranderende aard van een learning experience platform
  • Petra Holstein op Kookboek docentenondersteuning bij digitalisering

Archieven

WordPress thema: Treville door ThemeZee.