Monthly Archives: maart 2018

Bevordert blockchain technologie decentralisatie van het onderwijs?

Menig blockchain evangelist gelooft in de disruptieve invloed van deze technologie op tal van sectoren. Ook het onderwijs schijnt eraan te moeten geloven.

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: , ,

Over de relatie tussen in het verleden behaalde diploma’s en je huidige werk

Gisteravond hield Willem Karssenberg (@Trendmatcher) op verzoek via Twitter een peiling over de vraag: heb jij op dit moment een baan waarvoor je een ooit behaald diploma nodig had? Ik gaf aan dit de verkeerde vraag te vinden en wil dat via deze blogpost nader toelichten.

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: , ,

Hoe kun je als zelfstandige zonder personeel succesvol zijn?

In ons land werken steeds meer mensen als zelfstandige zonder personeel (overigens niet altijd vrijwillig). Met name in kennisintensieve sectoren en in de creatieve industrie neemt het aantal freelancers/zzp’ers toe. Wat moet je doen om succesvol te zijn in deze zogenaamde ‘Gig Economy’?

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: , , ,

Waarom veel L&D’ers en docenten in mythes rond leren geloven

Een tijd geleden heb ik geblogd over waarom docenten bevindingen uit onderzoek dikwijls niet toepassen. Vanavond las ik een artikel over waarom mensen in complottheorieën geloven. Ik vraag me daarbij af of de onderliggende oorzaken daarvan niet ook van toepassing zijn op het geloof in mythes rond leren,

Lees meer ›

Posted in Theorieën
Tags: , , ,

Stemgestuurde assistenten in de klas: het beste moet nog komen

Computers zullen in toenemende mate met de stem worden aangestuurd. De zogenaamde ‘voice assistant’s’, zoals Amazon’s Alexa, zijn daar voorbeelden van. Kun je deze persoonlijke stemaangestuurde assistenten ook in de klas inzetten?

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: ,

Indrukwekkende March for our Lives tegen vuurwapengeweld

Gisteren werd met name in de Verenigde Staten massaal geprotesteerd tegen vuurwapengeweld, waar ook scholen mee te kampen hebben. Zeer indrukwekkend. Tevens werd hiermee weer eens gelogenstraft dat jongeren niet meer in beweging zouden zijn te krijgen voor een maatschappelijk protest. Deze blogpost bevat enkele video’s, foto’s en tweets die een impressie geven van het protest.

Lees meer ›

Posted in Politiek, Wetenswaardigheden
Tags: , , ,

Moeten we meer humor bij (online en blended) leren gebruiken?

Humor trekt aandacht, houdt de aandacht vast en roept positieve gevoelens op. Waarom gebruiken we humor daarom niet vaker bij het ontwerpen van leerervaringen?

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: ,

De wederopstanding van het elektronisch portfolio?

Is het elektronisch portfolio binnen het hoger onderwijs terug van weg geweest? Helemaal weggeweest is het e-portfolio uiteraard niet. Maar er is wel degelijk sprake van nieuwe aandacht. Bovendien zijn er nieuwe ontwikkelingen op dit terrein te melden.

Lees meer ›

Posted in E-Portfolio
Tags: , ,

Video over de kracht van blockchain technologie voor onderwijs en opleiden

Hoe werkt blockchain technologie en wat is de potentie ervan voor onderwijs, opleiden en leven lang leren? Natalie Smolenski en Alexander Grech gaan in onderstaande video op deze vraag in (tip van Theo Mensen).

Lees meer ›

Posted in Open education, Theorieën
Tags: , , ,

Videobronnen over adaptieve technologie en machine learning

Als je je bezighoudt met ICT en leren, kun je vandaag de dag niet meer om fenomenen als adaptieve technologie en machine learning heen. In deze bijdrage beschrijf ik kort twee plekken waar je uitleg vindt over deze onderwerpen.

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: , ,

Volg

Subscribe via RSS
maart 2018
M D W D V Z Z
« feb   apr »
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031  

Archief

Categorieën

%d bloggers liken dit: