Ik sta weliswaar niet in een overzicht met weblogs die er toe doen, maar heb wel een eervolle vermelding gekregen in de nieuwsbrief van E-learning plaza: Vandaar dat we u vandaag willen wijzen op de Weblog van Wilfred Rubens. Een echte inspiratiebron voor mensen die net als ons geïnteresseerd zijn
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Een nieuwe impuls voor (t)e-learning
Ik begin langszaam ervan overtuigd te raken dat -na een dip van enkele jaren- (t)e-learning uit het dal aan het kruipen is. In de eerste plaats omdat Internettechnologie weer meer in de publieke belangstelling staat dan een tijd terug. Er wordt ook weer meer geïnvesteerd in bedrijven die zich bezig
Lees verderWeblogs en conferenties: een vorm van blended learning
Marja Verstelle lijkt de smaak te pakken te hebben met haar prima tweede weblog bijdrage.Zij schrijft over de mogelijke meerwaarde van social software (zoals weblogs) voor conferenties die volgens haar zit in de dynamiek, interactie, verdieping en het multisubjectief beeld dat je van een conferentie krijgt. Marja benadert de bijdrage
Lees verderNieuwe editie Innovate
Innovate is een online -gepeer reviewed- tijdschrift dat elke twee maanden verschijnt. Ik heb er al vaker aandacht aan besteed. Ze hebben ook een RSS-feed. Er staat elke keer boeiende bijdragen in. Ook nu weer in de oktober/november editie van 2005. Voorbeelden van bijdragen zijn: Een aantal artikelen over video
Lees verderEen weblog voor in je klas
André Manssen van www.computersindeklas.nl heeft een online dossier aangelegd over het gebruik van weblogs binnen het basisonderwijs. Hij beschrijft hierin onder ander hoe een weblog "in de klas" kan worden gebruikt. Het dossier bevat onder andere informatie over werkvormen, tips, handleidingen en voorbeelden. Goed initiatief, leesbaar geschreven. Er is wel
Lees verderWat de lerende van vandaag eist
Marc Prensky beschrijft onder het motto “Engage Me or Enrage Me” in het meest recente Educause tijdschrift een behoorlijke uitdaging voor het onderwijs. Leerlingen en studenten zijn in het dagelijkse leven geen passieve consumenten, maar actief betrokken ("engaged") bij alles waar ze mee in aanraking komen. Als het onderwijs niet
Lees verderDe grenzen van de ELO; the day after
Gisteren schreef ik over het SURF-seminar "Over de grenzen van de elektronische leeromgeving". Patrick Klaassen van de Universiteit Leiden was er ook. Opvallend dat hij er een heel andere impressie aan over heeft gehouden. Volgens Patrick is de "al dan niet onderbouwde droom van velen "Blackboard vervangen door een Open
Lees verderOver de grenzen van de elektronische leeromgeving
Sinds een aantal jaren gebruikt het hoger onderwijs een elektronische leeromgeving (ELO). Het is echter de vraag of de ambities van weleer zijn waargemaakt. Heeft een ELO bijgedragen aan meer flexibel (gepersonaliseerd), efficiënt onderwijs? Is onderwijsinnovatie gerealiseerd met behulp van een ELO? En is is de concurrentiepositie van hoger onderwijsinstellingen
Lees verderRecensie e-tivities
Een hele tijd geleden heeft mijn collega Sandra ter Horst voor de e-learning site van SURF een recensie geschreven van Gilly Salmon’s boek E-tivities (in het Nederlands en in het Engels). The Key to Active Online Learning. Gisteravond kwam ik deze recensie weer tegen in eLearning Reviews. Omdat het "oud
Lees verderStructuursturing bedreigt onderwijsvernieuwing
Als we problemen proberen op te lossen door structuren en procedures in organisaties aan te passen, is sprake van "structuursturing". Volgens Ben Boon leidt deze aanpak niet automatisch tot meer effectiviteit, maar wel tot bureaucratisering van de uitvoering. Boon schaart het rapport "Determinants for Failure and Success of Innovation Projects"
Lees verder