Categorie: Didactisch gebruik technologie

Donna Cameron en Terry Anderson beschrijven op de site Collaborative Learning Activities Using Social Software Tools een aantal mogelijke leeractiviteiten die met behulp van social software uitgevoerd kunnen worden. De activiteiten zijn onderverdeeld in oriënterende activiteiten, activiteiten gericht op samenwerking en geavanceerde web activiteiten. 

Konrad Glogowski reflecteert in Unending Conversation hoe bloggen zijn rol als docent heeft veranderd: it has transformed me from a teacher who peddles content to a facilitator who co-constructs knowledge within and with a community of learners. Hij beschrijft zes veranderingen en concludeert So, teaching, the way I see it,

Is het mogelijk om te luisteren naar Willem van Oranje als deze besluit in opstand te komen tegen de Spaanse overheerser? Wel als je gebruikt maakt van een acteur die doet alsof hij de Vader des Vaderlands is. In Nederland ken ik hier geen voorbeelden van. Maar het Amerikaanse museum

Tijdens de ICALT 2006 probeer ik vooral sessies te volgen over leren in communities of practices, samenwerkend leren en het gebruik van social software bij leren. Ondanks de warmte! De kwaliteit van de bijdragen loopt (uiteraard?) sterk uit een. Gisteren bestonden de conclusies van één spreekster bijvoorbeeld uit een samenvatting

Soms levert een hobby ook nog eens wat op. Als hoofdredacteur van e-learning.nl ontving ik onlangs een presentexemplaar van het recent verschenen boek "Leren (en) doceren met digitale leermiddelen in het hoger onderwijs", van Gerard Baars, Annemiek Wieland, Maarten van de Ven en Karen Jager. Uiteraard met het verzoek van

In het artikel Three Stars and a Chili Pepper: Social Software, Folksonomy, and User Reviews in the College Context beschrijft Joseph Ugoretz vier anekdotes over het gebruik van nieuwe technologie, met name social software. Deze anekdotes hebben, aldus Ugoretz, één centraal thema gemeen: they all grow out of the recent

Grote Amerikaanse bedrijven hebben zogenaamde ‘social software’ zoals wiki’s en weblogs ontdekt om samenwerking op de werkvloer te bevorderen. Jarenlang hebben grote firma’s geïnvesteerd in content management systemen die vervolgens amper werden gebruikt. Nu ziet men veel heil in applicaties zoals weblogs en wiki’s. Deze tools zijn gebruikersvriendelijk en bevorderen

Ik beweer al langer dat personalisering en samenwerkend leren via social software gecombineerd kunnen worden. En nu kom ik via Jane Knight een paper tegen dat exact op dit verband in gaat: how we can create personalised and collaborative knowledge spaces, where learners can access people and knowledge in ways

Je kunt weblogs ook gebruiken ten behoeve van het leren. Om daar meer zicht op te bieden is Steve Hargadon een wiki gestart over weblogs en leren: Support blogging SupportBlogging! has been set up to provide an opportunity for students, teachers, administrators, parents, and others to help promote an understanding

Teaching Educational Games Resources is een wiki met veel informatie over gaming in het onderwijs.  Je vindt hier een flink aantal artikelen en voorbeelden van games voor het onderwijs. De ‘classroom help’ bevat op dit moment (19 juni 2006) vooral syllabi.