Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 6)

Ook tijdens mijn vakantieweek op Sardinië heb ik me weer verwonderd over enkele ontwikkelingen op het gebied van generatieve AI. Het eerste van de onderstaande elf berichten heeft overigens betrekking op het gebruik van ChatGPT tijdens deze vakantie. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder

Gratis online leerprogramma over AI in de zorg

Een tijd geleden blogde ik over AI-certified, een kosteloos online leerprogramma dat werkenden helpt AI te begrijpen en verantwoord toe te passen. Naast deze algemene leerlijn biedt AI-Certified ook sector-specifieke modules die inspelen op de specifiek behoeften van verschillende sectoren. De eerste sector waarvoor extra materiaal beschikbaar is, is de

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder

Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 5)

Heb je ook het gevoel dat je drinkt uit een brandslang, omdat er dagelijks nieuws en aankondigingen op op het gebied van (generatieve) AI verschijnen? Via deze bijdrage informeer ik je daarom weer over een aantal nieuwtjes over generatieve AI, waarover ik me de afgelopen week verwonderd heb. This content

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder

AI kan verdiepend leren bevorderen en belemmeren. Waar hangt dat van af?

Als het gaat om het gebruik van (generatieve) AI en leren, opleiden en onderwijs, dan luidt een belangrijke vraag: bevordert of belemmert (generatieve) AI verdiepend leren? In een WhatsApp-groep over onderwijs woedde de afgelopen week (weer) een uitvoerige discussie over deze vraag. In deze bijdrage betoog ik dat dit allebei mogelijk

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder

Suggesties om lerenden meer te activeren tijdens het onderwijs

Veel docenten herkennen dit wel: hoe krijg je lerenden actief betrokken tijdens het onderwijs? Volgens Tim Franz en Lauren Vicker kan groepswerk hierbij helpen, zowel voor beginnende als ervaren docenten. Zij doen hiervoor een aantal suggesties. Ik wil ook kijken of je AI hiervoor kunt inzetten, en op welke manier.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder