Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Onlangs werd een weblog voor deelnemers aan de ALT-C gelanceerd. Pierre Gorissen schreef Toch mooi om te zien dat met name het gebruik van blogs steeds meer gemeengoed wordt als eenvoudig middel om de achterban op de hoogte te houden. Inderdaad. Helaas is het momenteel -6 september 21.30 uur- nog
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren vroeg een journaliste mij naar mijn mening over de angst die bedrijven hebben voor weblogs waar iedereen negatieve informatie over de organisatie kan plaatsen (de concurrent kan dit ook doen). Ik ken het verschijnsel "angst voor weblogs" ook alleen via artikelen. Ik heb ook begrepen dat er bedrijven zijn
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Nederlandse midden- en kleinbedrijf gaat steeds vaker draadloos online. Althans als we een door KPN gesponsord onderzoek mogen geloven. Van de ruim 600 ondervraagde mkb’ers vindt 83% draadloos zakendoen (zeer) belangrijk voor zijn bedrijf. En 62% werkt momenteel al draadloos. Zij profiteren daarmee van voordelen als overal aan de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn het artikel Electronic Student Assessment >> The Power of the Portfolio beschrijft Matt Villano op een redelijk juichende toon dat het elektronisch portfolio niet alleen gebruikt kan worden voor de individuele beoordeling van studenten, maar dat elektronische portfolio’s gezamenlijk ook inzicht geven in de kwaliteit van het onderwijsprogramma van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen aantal maanden geleden schreef ik over een artikel van Grandon Gill: welke dingen met betrekking tot onderwijs doet hij liever via Internet, in plaats van offline? Vanavond vind ik via de RSS-feed van eLearn Magazine een bijdrage van Gill waarin hij beschrijft welke factoren e-learning in het hoger onderwijs
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderK12 handhelds is een website over ‘mobile-learning’ voor leerkrachten in het basisonderwijs (K12). Ze geven nu ook een helder overzicht van podcasting in het basisonderwijs. Wat is het, wat kun je er mee en wat heb je nodig om podcasts te beluisteren en te maken? This content is published under
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia Jane’s E-Learning Pick of the Day maak ik net kennis met het nog niet officieel gepubliceerde artikel Wikis, blogs and podcasts: a new generation of Web-based tools for virtual collaborative clinical practice and education. Drie Britse auteurs gaan hierbij in op de mogelijkheden van social software voor het medisch
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOfwel: afscheid nemen is een beetje sterven (mijn Frans is niet best, maar dankzij Google wist ik de uitdrukking toch snel te vinden). Dat gevoel bekruipt me bijna letterlijk als ik de zeer vele reacties lees ik ik voornamelijk via mail ontvang naar aanleiding van mijn aanstaande vertrek bij het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEind juli van dit jaar schreef ik over Deleting Online Predators Act (DOPA). Deze Amerikaanse wet heeft grote gevolgen voor het gebruik van Internet op scholen en bibliotheken en beoogt scholen en bibliotheken -die federale Internet subsidies ontvangen- te verplichten om de toegang tot social networking sites etc onmogelijk te
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderChristian Dalsgaard betoogt in het artikel Social software: E-learning beyond learning management systems dat social software een meer sociaal constructivistische benadering van e-learning kan helpen vormgeven: de ‘next generation’ e-learning. Studenten worden voorzien van persoonlijke tools. Ook bevordert social software dat zij deel uit maken van sociale netwerken. Using social
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder