Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: begeleiding

Moeten we AI inzetten voor begeleiding?

6 juni 2024 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Naar aanleiding van een video waarin de nieuwe versie van ChatGPT fungeert als tutor, spreekt Jeffrey R. Young van EdSurge met Sal Khan over de vraag: moeten AI-chatbots wel worden gebruikt als tutor? Khan gaat daarin ook in op de kritiek op generatieve AI als tutor.

Lees verder

Mijn bijdrage aan de komende CvI-conferentie

17 mei 2024 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Op 29 en 30 mei 2024 vindt in Noordwijkerhout de jaarlijkse CvI-conferentie plaats. De inhoud van deze conferentie is tot stand gekomen via het ‘Voor-Scholen Door-Scholen’ concept: twintig betrokken MBO-instellingen verzorgen een programma in hun eigen workshopruimte, naast partnerorganisaties uit het mbo. Ik verzorg hier ook een bijdrage.

Lees verder

De nieuwe versie van ChatGPT: krachtig, maar ook bedenkelijk

15 mei 2024 Wilfred Rubens 2 reacties

Maandagavond is de nieuwe versie van ChatGPT, gebaseerd op GPT-4o, beschikbaar gekomen voor gebruikers. Deze applicatie heeft verder aan kracht gewonnen. De potentie voor leren, opleiden en onderwijs is vergroot. Maar er zitten ook enkele bedenkelijke kanten aan deze versie.

Lees verder

Twee interessante Nederlandse bronnen over generatieve AI

16 april 2024 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

In deze blogpost besteed ik aandacht aan twee Nederlandse initiatieven op het gebied van generatieve AI. Onlangs is namelijk Aïsha gelanceerd, een leraar-assistent voor VMBO, HAVO en VWO. Verder heeft Hanzehogeschool een erg bruikbare ‘library guide’ over AI in het onderwijs gemaakt. Ik sluit weer af met verschillende links naar

Lees verder

Forse investeringen in online tutoring hebben niet het beoogde effect

5 februari 2024 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

In de Verenigde Staten stimuleert de overheid scholen om te investeren in online tutoring om onderwijsachterstanden, opgelopen tijdens de Corona-pandemie, weg te werken. Jill Barshay schrijft dat er weinig bewijs is dat online tutoring veel lerenden helpt, ook al wordt er een vermogen in geïnvesteerd. De belangrijkste oorzaak is waarschijnlijk:

Lees verder

Zullen chatbots gaan doceren?

25 januari 2024 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De opkomst van generatieve AI heeft volgens Natasha Singer een droom van ‘Silicon Valley’ nieuw leven in geblazen: chatbots zouden leren op maat voor lerenden mogelijk kunnen maken. Singer waarschuwt echter dat eerdere pogingen hiertoe deze belofte niet hebben waargemaakt. Ik mis in haar betoog overigens een aantal argumenten.

Lees verder

Over het monitoren van beeldschermen van lerenden

24 maart 2023 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

In Should Teachers Be Allowed to Use Online Tools to Monitor Student Screens? verkent Larry Ferlazzo de vraag of docenten technologie moeten gebruiken om het gebruik van computers door lerenden te monitoren.

Lees verder

Online begeleiding als lopende bandwerk

1 maart 2023 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Volgens ChatGPT is “unbundling” het proces waarbij een product of dienst wordt opgesplitst in individuele componenten of functies, die dan als aparte producten of diensten kunnen worden aangeboden. Op het gebied van technology enhanced learning kun je bijvoorbeeld instructie, begeleiding en beoordeling als aparte diensten afnemen. In ons land is

Lees verder

Kun je aan de hand van gedrag van lerenden binnen een DLO voorspellen of zij worstelen met het leren?

5 november 2022 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

We verzamelen meer data over ‘leergedrag’ van lerenden naarmate we een digitale leeromgeving meer intensief gebruiken. Maar zegt deze data iets over de vraag of lerenden moeite hebben met leren? En wat kunnen we daar vervolgens mee?

Lees verder

Video’s over online begeleiding

4 november 2022 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Ik heb gisteravond een online sessie verzorgd over het geven van online begeleiding bij online en blended learning. Ik heb van het instructiegedeelte van de sessie enkele video’s gemaakt.

Lees verder

Berichten paginering

«Eerdere berichten 1 2 3 4 5 Volgende berichten»
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS Feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • DEI-aanbod binnen Amerikaanse leermanagementsystemen in gevaar?
  • Communicatiechaos binnen het onderwijs: wat te doen?
  • Deadline voorstellen indienen voor de Online Educa 2025 nadert (en ook de kortingsregeling loopt af) #oeb25
  • Verwondering over generatieve AI: balans tussen innovatie en nuchterheid
  • Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 8)

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Verwondering over generatieve AI: balans tussen innovatie en nuchterheid
  • Anouschka van Leeuwen op Verwondering over generatieve AI: balans tussen innovatie en nuchterheid
  • Wilfred Rubens op Durf. Doe. Deel. Impressie dag 2 CvI Conferentie 2025

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality weblogs werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.