Tag: concept

Flipped learning 3.0: van techniek naar operating system

Volgens het Flipped Learning Global Initiative betreedt ‘flipped learning’ een nieuwe fase, en is zelfs sprake van een paradigma-verschuiving.

Geplaatst in Theorieën Getagd met , ,

High impact learning: een nieuw model voor betekenisvol en toekomstig leren?

De laatste tijd word ik via mijn RSS-feedreader regelmatig geattendeerd op Filip Dochy’s model van ‘high impact learning’. Dit model wil een antwoord geven op de vraag wanneer en hoe wij in de toekomst leren, op een manier die een

Geplaatst in Theorieën Getagd met , , ,

Nederlandstalige YouTube-video’s over onderwijs en ICT

Wat is de Maker Movement? Hoe werkt innovatie? Wat is de de taxonomie van Bloom? Deze en andere begrippen en concepten worden in helder Nederlands uitgelegd door Don Zuiderman van de Hogeschool Utrecht.

Geplaatst in Organisatorische aspecten e-learning, Theorieën Getagd met , , , ,

Welke technologische concepten moet je als docent kennen?

Het is onmogelijk om alle tools, die voor leren ingezet kunnen worden, te kennen. Maar het is volgens educatorstechnology.com wel belangrijk om veertien technologische concepten te kennen.

Geplaatst in Theorieën Getagd met , ,

Reflecteren stimuleren met ‘Hier geleerd!’ #hiergeleerd

Door te reflecteren krijg je als lerende via analyse en het verlenen van betekenis meer grip om jouw leerervaringen. Reflecteren is echter niet eenvoudig. Bovendien wordt het vaak als ‘soft’ of ‘vaag’ betiteld. ‘Hier geleerd!’ is een nieuw concept en

Geplaatst in Didactisch gebruik technologie Getagd met , ,

Het complexe landschap van modellen voor onderwijs en opleiden

Als je door je oogharen kijkt naar de wijze waarop onderwijs en opleiden plaats vindt, dan zijn daarbij verschillende modellen te onderscheiden. Het blijkt echter niet eenvoudig te zijn om daarin een ordening aan te brengen, is mijn ervaring.

Geplaatst in Didactisch gebruik technologie, Theorieën Getagd met , , , ,
%d bloggers liken dit:
Spring naar werkbalk