Verleden week donderdag heb ik tijdens het congres e-Learning in de Zorg een workshop verzorgd over sociale media en leren. Ik zou nog terugkomen op de uitwerking van de opdracht. Deelnemers hebben daarin verkend wat de affordances van sociale media zijn, welke leerresultaten je er mee kunt behalen en waarom
Lees verderTag: didactiek
Twitter in het onderwijs: zestig voorbeelden (#in)
Een aantal van deze zestig didactische toepassingen van Twitter kun je ook (en wellicht nog beter) met andere technologieën realiseren. Je kunt bijvoorbeeld via een weblecture veel beter dan met Twitter een onderwijsbijeenkomst opnemen, en toegankelijk maken voor studenten die deze sessie hebben moeten missen. Ook vraag ik me af
Lees verderWorkshop social media & learning (#in #elzrg11)
Vandaag heb ik tijdens het congres E-learning in de Zorg een workshop verzorgd over het gebruik van sociale media voor leren. We hebben o.a. gekeken naar het gebruik van sociale media door de aanwezigen. Vervolgens ben ik aan de hand van het complexe begrip 'affordances' gaan verkennen hoe je sociale
Lees verderWat kun je met QR codes in leersituaties? (#in)
Via QR-codes kun je onder andere internetbronnen zoals filmpjes of websites toegankelijk maken via smartphones. Via een speciaal programmaatje scan je de QR-code, en vervolgens wordt de internetbron geactiveerd. Erg leuk. Het werkt ook met andere ICT-toepassingen. Maar wat kun je er nu mee binnen leersituaties? Op die vraag probeert
Lees verderBlended learning: vormen en ontwikkeling (#in)
Vandaag heb ik een interactieve presentatie verzorgd tijdens de Interactive Learning Workshop 2011 van het Interactive Learning Center. Dit bedrijf ontwikkelt interactieve simulaties en programma’s voor verschillende leerdoelen. In mijn presentatie wilde ik ingegaan op blended learning, en op de vraag of blended learning een effectieve manier van leren is,
Lees verderFlipped classroom en activerende didactiek (#in)
Technology offers the opportunity to break up the traditional lesson structure and to shift learning opportunities in both space and time. Aldus Andrew Stevenson in het artikel Technology brings the classroom back home in role reversal dat is gewijd aan de "flipped classroom". In dit artikel beschrijft Stevenson dat technologie
Lees verderWanneer weet je dat jouw onderwijs niet meer van deze tijd is? (#in)
De blog post 17 Signs Your Classroom is Behind the Times kun je beschouwen als een checklist voor docenten (met een knipoog). Waaraan herkennen docenten dat hun onderwijs niet meer van deze tijd is? Volgens de auteur aan zeventien tekens. Bijvoorbeeld als lerenden hun huiswerk op papier inleveren, en niet
Lees verderLeren van de toekomst (#in)
Dit bericht is oorspronkelijk gepost op de weblog van Dé Onderwijsdagen 2011. Gelieve ook daar te reageren. Kun je met behulp van ICT onderwijs flexibeler maken en de kwaliteit verbeteren? Deze vraag stond centraal in een sessie over Leren van de toekomst. Het Ichtus-college uit Kampen wil meer flexibel onderwijs uitvoeren, waarbij
Lees verderHerman’s Restaurant School en passion-based learning (#in #hrs)
In een recente tweet legt Niels Maes (@NielsM1978) een verband tussen mijn blogpost "Wat het onderwijs kan leren van Herman's Restaurant School" en Vive la Révolution! van student Lotte Rensen. Lotte beschrijft hierin de negen principes van "Passion-Based Learning". Ook Guido Crolla (aka @Denkbeeldhouwer) is benieuwd naar mijn opvattingen over
Lees verderHeeft het onderwijs vooral oog voor de ‘donkere kanten’ van sociale media? (#in)
A Case for Using Social Media with Learning stelt dat sociale media veel potentie hebben voor leren, maar dat wellicht nergens zoveel scepsis bestaan ten aanzien van sociale media als binnen het onderwijs. Daar lijkt men vooral oog te hebben voor de 'donkere' kanten van sociale media. Auteur Tina Barseghian schrijft:
Lees verder