Als we het hebben over de bewkaamheden van de 21e eeuw, dan hebben we het vaak over creatief zijn of kunnen samenwerken. Maar er zijn vandaag de dag ook andere bekwaamheden relevant, waar helaas minder aandacht voor is.
Lees verderTag: digitale geletterdheid
Filter bubble kan leiden tot tunnelvisie
Kennisnet besteedt in een aantal bijdragen aandacht aan de ‘filter bubbel’. Een relatief nieuw fenomeen met kansen, maar ook met bedreigingen voor leren. Hoe daar mee om te gaan?
Lees verderDe kloof rond digitale geletterdheid
In onze samenleving is sprake van een kloof op het gebied van digitale geletterdheid. Daar zou het onderwijs aandacht aan moeten besteden. Net als aan jongeren leren aandacht vast te houden, en aan online samenwerken.
Lees verderWat scholen belemmeren als zij sociale media blokkeren
Door sociale media te blokkeren, belemmeren scholen leerlingen feitelijk om te leren. Dat betoogt Graig Watkins in The Huffington Post. Watkins illustreert hoe jongeren sociale media gebruiken om te leren. Door het gebruik van sociale media te verbieden, werk je als onderwijsinstelling in feite verschraling van leermogelijkheden in de hand.
Lees verderConflicten en dilemma’s rond het gebruik van mobiele telefoons op school
Scholen willen dat leerlingen mobiele telefoons tijdens pauzes gebruiken, terwijl de jongeren hun mobiel vooral tijdens de les willen gebruiken. Dat leidt tot conflicten en dilemma’s. Maar die kun je wel hanteerbaar maken.
Lees verderBed ‘digital fluency’ in binnen curricula (#in)
Dat jongeren dikwijls niet bekwaam zijn in het kritisch omgaan met massa's informatie is inmiddels wel bekend. Ook dat dit probleem dankzij het internet groter en ingewikkelder is geworden. Wat dat betreft is het rapport Truth, Lies and the Internet gefundenes Fressen. Nieuw in dit rapport zijn wat mij betreft
Lees verderOnline workshop Mediawijsheid voor verbetering vatbaar (#in)
De afgelopen week werd ik via Twitter geattendeerd op de online workshop Mediawijsheid. Ik heb vanochtend deze workshop eens gedeeltelijk online doorgelopen. Mijn conclusie: een mooi initiatief, dat wel voor verbetering vatbaar is. Na een introductiefilm moet je eerst een nulmeting doen. Met behulp van die nulmeting wordt bepaald op
Lees verderDrie redenen waarom scholen sociale media moeten omarmen (#in)
Met enige regelmaat komt in deze blog aan de orde dat onderwijsinstellingen sociale media niet zouden moeten verbannen, maar gebruiken. Nick Lehotsky vat deze redenen in Schools should embrace social media as a learning tool kernachtig samen. The three R’s of old (reading, writing and arithmetic) need to be updated
Lees verderEen boek heeft geen Ctrl-F toets (#in)
Martijn van den Berg stelt in De verleiding van internet dat veel docenten zich ergeren als studenten internet gebruiken voor referenties. Boeken worden veel eerder als betrouwbare bron beschouwd. Martijn stelt daar terecht vraagtekens bij. Door de eeuwen heen zijn er immers heel wat onbetrouwbare boeken verschenen! Boeken hebben volgens
Lees verderEerst digitaal burgerschap, pas daarna ICT in het onderwijs? (#in)
Voordat je technologie in je onderwijs kunt inzetten, moeten leerlingen zich eerst ontwikkelen op het gebied van digitaal burgerschap. Dat betoogt althans Andrew Marcinek in The Importance of Digital Citizenship in Social Media: Like basketball, students must enter the world of social media and digital media with a good defense.
Lees verder