Ik was eerst verbaasd toen ik de bijdrage LMS Evaluation and Review – Course Management System Evaluations van Stephen Gilfus las. "Wat moet zo'n commercieel verhaal op de website van de Educause?", vroeg ik me af. Toch bevat de presentatie, opgenomen in dit artikel, een handig stappenplan voor een proces
Lees verderTag: digitale leeromgeving
De weblog als ELO (een terugkerende discussie)
Willem Karssenberg stelt naar aanleiding van een blog post van Kaj Rietberg de vraag of een weblog geschikt is als elektronische leeromgevingen, en onderwijsinstellingen dus af kunnen stappen van BlackBoard, Moodle, Fronter, N@tschool, en dergelijke. Een oude discussie. Ik heb net nog eens door mijn berichten over (elektronische) leeromgevingen gebladerd.
Lees verderBritse ondernemingen ontevreden over hun leermanagementsysteem (#in)
Als ik het bericht British enterprises concerned about LMS standards mag geloven zijn Britse ondernemingen in overgrote meerderheid ontevreden over hun leermanagementsysteem (LMS). Slechts 30% geeft aan tevreden te zijn met de resultaten van het gebruik van hun LMS. Slechts 17% van de LMS gebruikers zou de huidige leverancier bij
Lees verderDe brug tussen de PLE en de ELO
Jonathan Mott probeert met een open leernetwerk een brug te slaan tussen de persoonlijke leeromgeving (PLE) en de elektronische leeromgeving (ELO) van de onderwijsinstelling. De ELO ligt de laatste jaren -vooral in kringen van radicale onderwijsvernieuwers- onder vuur. Een ELO zou vooral sterk zijn voor de administratieve kant van het
Lees verderElektronische leeromgevingen in het MBO
Een tijd geleden heb ik meegewerkt aan een onderzoek dat Danny Streelder op verzoek van saMBO~ICT heeft uitgevoerd naar het gebruik van elektronische leeromgevingen (ELO) binnen het middelbaar beroepsonderwijs. Inmiddels is een white paper als resultaat van dit onderzoek verschenen. Danny Streelder heeft met name gekeken naar het huidige gebruik
Lees verder“ICT binnen het onderwijs is een drama” (#nelc10)
Dat zeg ik niet, maar Vincent Evers tijdens dag 1 van het nationale e-learningcongres. Ik heb Vincent's keynote helaas moeten missen. Maar via Mediasite kun je -en ik dus ook- deze terugkijken. De bijdrage van Jocelyn Manderveld heb ik helaas ook moeten missen. Haar slides vind je op Slideshare: Digitale
Lees verderVan leerplatform naar platform voor leren
Ik ben gisteren na de BETT naar een gebruikersbijeenkomst van Fronter gegaan. Hier liepen een paar honderd Fronter-gebruikers uit diverse landen rond. De sessie werd afgetrapt door een Britse leerkracht met drie van zijn leerlingen, die lieten zien hoe Fronter op een activerende en enthousiasmerende manier wordt gebruikt. Bijvoorbeeld door
Lees verderWerkbezoek Cambridge ESOL
Gistermiddag ben ik met de vertegenwoordigers van ROC Eindhoven, Leeuwenborgh Opleidingen en Fronter Nederland op werkbezoek gegaan bij Cambridge ESOL. Dit is een examineringsinstituut dat wereldwijd examens afneemt die toegang geven tot Britse Universiteiten. Dat doen zij bijvoorbeeld in opdracht van grote financiële instellingen en verzekeringsbedrijven. Daarbij gaat bijvoorbeeld om
Lees verderDe ELO als Trojaans Paard
)De redactie van Surfspace besteedt aandacht aan het recente proefschrift van Piet van der Zanden: The Facilitating University: Positioning Next Generation Educational Technology. Deze bijdrage bevat wetenswaardigheden over elektronische leeromgevingen (ELO), die relevant zijn voor het hele onderwijs. Piet van der Zanden geeft aan dat de gemiddelde levensduur van elektronische
Lees verderFronter profileert zich niet langer als open source
In Online Educa’s Platinum Sponsor Fronter is a Closed Source Proprietary Product Part 2 doet Hans de Zwart verslag van een gesprek dat hij tijdens de Online Educa Berlijn had met Fronter's CEO, Roger Larsen. Hans had getwitterd dat Fronter zich tot zijn teleurstelling nog steeds profileert als 'open source
Lees verder