In Nederland is mede dankzij het recente rapport van de commissie Rinnooy Kan meer aandacht voor deeltijd hoger onderwijs. De veelal volwassen doelgroep verschilt echter van reguliere studenten. Volgens Marian Cohen en Scott Greenberg beïnvloeden drie factoren of deeltijd studenten de studie volhouden of niet.
Lees verderTag: hoger onderwijs
Een beschouwing over de toekomst van hoger onderwijs
Professionalisering van docenten vormt de grootste uitdaging voor instellingen voor hoger onderwijs. De meeste docenten zijn namelijk nog niet in staat om op een kwalitatief goede manier online onderwijs te verzorgen. Dit is m.i. één van de belangrijkste conclusies van “The Future of Online Higher Education“.
Lees verderZal online afstandsonderwijs een zeepbel blijken te zijn?
Rond 2000 gingen heel wat internetbedrijven kopje onder omdat zij de hooggespannen verwachtingen niet waar konden maken. Gaat dit ook gelden voor online afstandsonderwijs, omdat het één cruciale functie niet kan vervullen?
Lees verderInvesteren in onderwijs loont volgens de OECD nog steeds
Individuen en de samenleving profiteren nog steeds van investeringen in onderwijs. Dat stelt Andreas Schleicher van de OECD in ScienceGuide. Een opvallende conclusie, aangezien dit de laatste tijd ook regelmatig wordt bestreden.
Lees verderDe bakens verzetten: trendrapport WTR SURF
Onlangs heeft de Wetenschappelijke Technische Raad (WTR) van SURF haar zesde trendrapport gepubliceerd. Een helder geschreven rapport dat instellingen voor hoger onderwijs prikkelt om na te denken over hun ICT-beleid (in relatie tot onderwijs, onderzoek en bedrijfsvoering) Op onderdelen is het rapport zeker ook relevant voor het MBO en voortgezet
Lees verderZal het hoger onderwijs van 2020 wezenlijk anders zijn dan het huidige onderwijs?
De meningen over de toekomst van het (Amerikaanse) hoger onderwijs zijn sterk verdeeld. Dat blijkt uit onderzoek van het Pew Research Center. Zal het toekomstig onderwijs anders zijn dan het huidig onderwijs, mede als gevolg van technologische ontwikkelingen?
Lees verderHoger onderwijs volgen via een app
De bijdrage University? There’s an app for that illustreert hoe mobiele technologie ontwrichtend kan werken voor (hoger) onderwijs.
Lees verderWaar moeten traditionele universiteiten zich in onderscheiden?
Emeritus hoogleraar Alan Slavin denkt dat traditionele universiteiten (‘bricks-and-mortar‘) alleen kunnen overleven door meer aandacht te besteden aan persoonlijke interactie. Ik denk echter dat het concept ‘persoonlijke interactie’ ook aan verandering onderhevig is.
Lees verderGeld verdienen met de learning mall (#in)
Dit bericht is oorspronkelijk gepost op de weblog van Dé Onderwijsdagen 2011. Piet van der Zanden van de TU Delft besprak onder andere alternatieve manieren om geld te verdienen in het hoger onderwijs. Van der Zanden begon met een schets van de ontwikkeling van het hoger onderwijs door de eeuwen heen:
Lees verderDigitale revolutie in het Amerikaanse hoger onderwijs (#in)
Dankzij Pedro de Bruyckere heb ik de PEW-studie The Digital Revolution and Higher Education kunnen lezen. De onderzoekers hebben meer dan 2100 volwassenen telefonisch ondervraagd, en ruim 1000 bestuursvoorzitters van onderwijsinstellingen online geênqueteerd. Pedro heeft de Engelstalige samenvatting al gepubliceerd. Ik wil daarom alleen ingaan op wat mij het meest
Lees verder