Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Citaten over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Stappenplan TEL
  • Over mij
  • Mijn diensten
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: onderwijsbeleid

De staat van het onderwijs één jaar na de uitbraak van COVID-19

7 april 2021 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De afgelopen week heeft de OECD samen met UNESCO, UNICEF en de Wereldbank een monitor gepubliceerd waarin zij verslag doen van de staat waarin het onderwijs in verschillende landen verkeerd, na één jaar ‘Corona’. Wat valt mij daarbij op?

Lees verder

Waartoe moet het onderwijs opleiden? #OEB19

24 oktober 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De vraag ‘waartoe is het onderwijs op aarde?’ is zo oud als het onderwijs zelf. Sla een boek over de geschiedenis van het onderwijs erop na, en je kunt niet anders dan concluderen dat er altijd vanuit verschillende invalshoeken claims op het onderwijs worden gelegd. In deze bijdrage ga ik

Lees verder

Wegwijs op het gebied van onderwijs

26 oktober 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Vandaag zijn Ingrid van Engelshoven en Arie Slob aangetreden als ministers van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Als nieuwe bewindspersoon hebben zij een zogenaamd introductiedossier ontvangen. En dat is eigenlijk een heel handig document, dat ook online staat.

Lees verder

Waardering voor en kanttekeningen bij Doordacht Digitaal

10 mei 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Gisteren verscheen het rapport ‘Doordacht digitaal. Onderwijs in het digitale tijdperk’ van de Onderwijsraad. Wat valt mij hierin op?

Lees verder

Beter onderwijs dankzij minder gebruik ICT?

31 mei 2014 Wilfred 3 reacties

Finland heeft één van de beste onderwijssystemen ter wereld, terwijl docenten weinig ICT in het onderwijs gebruiken. Is daar een verband tussen? Niet persé.

Lees verder

Hoe de context, waarbinnen docenten opereren, verandert

26 maart 2014 Wilfred 3 reacties

Docenten opereren in een dynamische en veranderende wereld. Zij hebben een pedagogische opdracht om jongeren voor te bereiden op een leven binnen deze wereld. Volgens Terry Heick is de context van het onderwijs in de loop der decennia op zeven manieren veranderd. Ik vat ze hier in eigen woorden samen.

Lees verder

Geef lerenden de mogelijkheid om zelfgestuurd te leren

2 september 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Ons onderwijssysteem werkt voor bepaalde lerenden als een verstikkend keurslijf. E-learning kan bijdragen om lerenden meer autonomie te geven in de manier waarop zij willen leren. Tegelijkertijd moeten we ons realiseren dat deze manier van leren niet voor alle lerenden geschikt is.

Lees verder

Focus op vakmanschap: fluitje van een cent? #cvimc

11 april 2013 Wilfred Laat een reactie achter

In een bomvolle zaal verzorgde Arcus tijdens dag 2 van de Managementconferentie van het CvI een sessie over hun aanpak van Focus op Vakmanschap. Daarbij lag de nadruk op onderwijsontwikkeling.

Lees verder

De Twentse aanpak van Focus op Vakmanschap #cvimc

10 april 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Leren we het in Nederland nooit, als het gaat om onderwijsveranderingen? Hoe staat het met het lerend vermogen van onderwijsministerie en MBO-sector? Die vraag bekroop mij bij een verder goede sessie van gastcollege ROC van Twente over Focus op Vakmanschap.

Lees verder

Worden onderwijshervormingen wel effectief aangepakt? (#in)

26 november 2011 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

In de Verenigde Staten wordt al enkele jaren gepoogd de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren door meer standaardisering van curricula, meer gestandaardiseerde testen en door het bestraffen van scholen die naar verhouding onderpresteren. Ook in ons land zie je de tendens naar meer standaardisering terug in het onderwijsbeleid. Volgens

Lees verder

Berichtnavigatie

1 2 Volgende berichten»

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?

 

Loading

Nieuwste posts

  • Universiteit wijst gebruik online proctoring af (tenzij…)
  • Chinese Open Universiteit vergroot dankzij AI de toegankelijkheid van het onderwijs
  • Coronacrisis heeft in de VS een impuls gegeven aan het gebruik van chatbots binnen het onderwijs
  • Effectief online adviseren en begeleiden
  • Badges en blockchain technologie voor het erkennen van bekwaamheden

Laatste reacties

  • Pierre op Universiteit wijst gebruik online proctoring af (tenzij…)
  • Wilfred Rubens op Vijf manieren om de betrokkenheid van studenten te vergroten
  • Joitske Hulsebosch op Vijf manieren om de betrokkenheid van studenten te vergroten

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses mobile learning MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
WordPress thema: Treville door ThemeZee.