Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: OWD

#OWD09: doe het maar Urway

12 november 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Eén van de meest indrukkende sessies die ik tijdens de Onderwijsdagen 2009 heb gevolgd, ging over Urway.nl. Dit is een e-learningprogramma voor jongeren tussen de 15 en 17 jaar die het niet redden binnen het reguliere onderwijs. Het gaat hierbij om jongeren die zijn vastgelopen in schoolse systemen (ook in

Lees verder

#OWD09: rol Twitter

11 november 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Ik heb inmiddels vier verslagen over de Onderwijsdagen 2009 geschreven. Er volgen de komende dagen meer. Waar ik in deze bijdrage kort stil bij wil staan, is de rol die ICT heeft gespeeld bij deze tweedaagse conferentie. Verleden jaar werd veel gebruik gemaakt van de Flip (die toen net beschikbaar was).

Lees verder

#owd09: stand van zaken elektronisch leerdossier

11 november 2009 Wilfred Rubens 2 reacties

Ik ben gisteren tijdens de Onderwijsdagen 2009 per ongeluk verzeild geraakt bij een sessie over het elektronisch leerdossier (ELD). Het ELD is bedoeld om relevante informatie over leerlingen (zoals de studieresultaten) over te dragen van de ene school naar het vervolgonderwijs. Projectleider Gerard van der Hoorn lichtte de stand van

Lees verder

#owd09: Ervaring opdoen met virtual action learning

11 november 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Ik mocht gistermiddag tijdens de eerste van de twee Onderwijsdagen zaalvoorzitter zijn bij een verdiepingssessie over virtual action learning (VAL). Dit is een opleidingsconcept waarbij lerenden met elkaar in een elektronische leeromgeving werken aan een product, met behulp van een leerarrangement dat een opleidier/docent heeft ontworpen. Centraal hierbij staat de

Lees verder

#OWD09: Marc Lammers: winnaars hebben een plan, verliezers een excuus

10 november 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Ex-top hockey coach Marc Lammers mocht de eerste dag van de Onderwijsdagen 2009 afsluiten. Met veel humor en anekdotes bracht hij diverse redelijk bekende managementwijsheden te berde. Het lastige van een dergelijke bijdrage is dat je de spreker tekort doet door zijn boodschap via een geschreven blog samen te vatten.

Lees verder

#OWD09: Open education een ‘must’ voor het hele onderwijs

10 november 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De Onderwijsdagen 2009 zijn vanochtend gestart met een keynote toespraak van Richard Baraniuk over open education. Baraniuk hield een gloedvol pleidooi over dit concept. Hij gaf aan dat het onderwijs te zeer bezig is met het opsluiten van ideeën in gesloten formats en copyrights. Dat is niet efficiënt, levert niets

Lees verder

Avatar minister Plasterk neemt jubileumfilm in ontvangst tijdens De Onderwijsdagen

6 november 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Ik dacht dat het geheim moest blijven. Maar ik krijg net het persbericht binnen dat minister Plasterk als avatar de jubileumfilm over vijf jaar innovatie in het onderwijs,  tijdens De Onderwijsdagen, in ontvangst neemt. Ik weet al een tijdje dat de organisatie hiermee bezig is.  Altijd spannend. Politici zijn vaak

Lees verder

OWD 2009: keynote sprekers

23 september 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Vanmiddag heb ik een vergadering gehad van de programmacommissie van de Onderwijsdagen 2009. Met uitzondering van 'open sessies' is het programma rond. Je kunt trouwens nog op de 'open sessies' stemmen: van de 37 ingediende voorstellen, kunnen er nog 16 worden geplaatst. Rond 15.30 uur  waren 713 stemmen uitgebracht. Waar ik

Lees verder

Wie mag presenteren tijdens de Onderwijsdagen?

18 september 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De afgelopen weken konden onderwijsinstellingen voorstellen voor presentaties indienen, voor de Onderwijsdagen 2009. Deze Call for Proposals heeft 37 voorstellen opgeleverd. Van de ruim 100 sessies die in twee dagen de revue passeren, zijn er 16 opengesteld voor deze voorstellen. Een gedetailleerd overzicht van de ingediende voorstellen vind je op

Lees verder

Berichtnavigatie

«Eerdere berichten 1 … 3 4 5

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Een vervlochten didactiek: kijk verder dan de didactiek-technologie tweedeling
  • Wat zijn volgens onderzoek trends op het gebied van leertechnologie voor leren en ontwikkelen?
  • Zeven wereldwijde trends op het gebied van educatieve technologie (volgens AWS EdStart)
  • Wat is een POAP en worden POAP’s relevant voor leren, ontwikkelen en onderwijs?
  • Risico’s en kansen van AI bij het genereren van teksten

Laatste reacties

  • Joitske Hulsebosch op Zijn Zoom-overleggen minder geschikt voor innovaties?
  • Wilfred Rubens op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?
  • Judith van Hooijdonk op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
edubloggersbadge2022
Logo WRB

Abonneren


Loading

Nieuw

  • Een vervlochten didactiek: kijk verder dan de didactiek-technologie tweedeling 16 mei 2022
  • Wat zijn volgens onderzoek trends op het gebied van leertechnologie voor leren en ontwikkelen? 14 mei 2022
  • Zeven wereldwijde trends op het gebied van educatieve technologie (volgens AWS EdStart) 13 mei 2022
  • Wat is een POAP en worden POAP’s relevant voor leren, ontwikkelen en onderwijs? 12 mei 2022
  • Risico’s en kansen van AI bij het genereren van teksten 11 mei 2022

Tags

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering research sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren

Recente reacties

  • Joitske Hulsebosch op Zijn Zoom-overleggen minder geschikt voor innovaties?
  • Wilfred Rubens op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?
  • Judith van Hooijdonk op Hoe belangrijk is uniformiteit en structuur van de opbouw van een leereenheid binnen een digitale leeromgeving?
  • Dries van den Enden op De veranderende aard van een learning experience platform
  • Petra Holstein op Kookboek docentenondersteuning bij digitalisering

Archieven

WordPress thema: Treville door ThemeZee.