Volgens Henry Mintzberg is onderlinge afstemming een belangrijk coördinatiemechanisme. Overleg, onder meer via een vergadering, is daar een voorbeeld van. Bij de implementatie van technology enhanced learning krijg je hier ook mee te maken. Overlegsituaties kunnen echter ook gesaboteerd worden.
Lees verderMaand: juni 2017
Voor welke leerinhouden is een training een geschikte manier van leren?
Een training is één van de vele ‘interventies’ die gebruikt kan worden voor leren en ontwikkelen. Of een training een passende interventie is, is mede afhankelijk van de leerinhoud. Een training alleen is meestal ook niet voldoende voor het realiseren van het versterking of verandering van gedrag.
Lees verderWelke eigenschappen maken een leerkracht authentiek? (impressie promotie @thebandb) #phdpdb
Vanmiddag is Pedro de Bruyckere (@thebandb) bij de Open Universiteit gepromoveerd op een proefschrift over de vraag: wat maakt een leerkracht authentiek? Op basis van kwalitatief en kwantitatief onderzoek bij leerlingen van Vlaamse middelbare scholen heeft hij vier criteria gevonden.
Lees verderIk geef om internetvrijheid en steun daarom @bitsoffreedom. Jij ook?
Bits of Freedom wil vandaag 500 nieuwe donateurs vinden. Als donateur van Bits of Freedom kreeg ik het verzoek de aankondiging van deze dag te verspreiden. Dat doe ik met genoegen. Vrijdag 9 juni organiseren we een 12-uur-durende “web-in” om aandacht te vragen voor ons werk én om 500 nieuwe
Lees verderWebinar activerende didactiek
Vanavond heb ik in het kader van een post-HBO-opleiding over e-learning een webinar verzorgd over activerende didactiek.
Lees verderArtificiële intelligentie leidt tot een nieuwe sociale kwestie, tenzij…
De komende jaren kunnen we een nieuwe automatiseringsgolf verwachten. De opmars van artificiële oftewel kunstmatige intelligentie en robotisering lijkt niet te stuiten. Dit zal tot een nieuwe sociale kwestie leiden. Behalve als we op tijd ingrijpen.
Lees verderWaarom de populariteit van virtual reality in het onderwijs zal toenemen
Virtual reality heeft absoluut potentie als je naar de didactische eigenschappen ervan kijkt. Op dit moment zijn krachtige VR-toepassingen nog minder toegankelijk op onderwijs en opleiden. Er is hooguit ruimte voor zinvolle experimenten. Er zijn echter ontwikkelingen die schaalbare toepassingen bereikbaar maken.
Lees verderLaat lerenden eens reflectievloggen
Reflecteren is een leeractiviteit die ertoe kan bijdragen dat het geleerde wordt geïntegreerd met het werk van een lerende. Dikwijls wordt daarbij dan gekeken naar de mogelijkheden van een portfolio of weblog. Je kunt echter ook gebruik maken van vloggen.
Lees verderHoe je de plank mis kunt slaan met ICT in het onderwijs
Soms gaan je tenen spontaan krommen als je een artikel leest over technology enhanced learning. Ik had dat vanochtend toen ik het artikel It Is Shockingly Easy to Cheat San Diego Unified’s Online Courses las.
Lees verderStop met brainstorming (maar wat dan?)
Tijdens workshops en op de werkplek doen we nog steeds aan het in groepsverband bedenken van ideeën, brainstorming. Onderzoek laat echter zien dat dit helemaal niet productief is. Wat is een goed alternatief? En hoe kun je technologie gebruiken voor het bedenken van ideeën?
Lees verder