Meestal gaan we in de kerstvakantie een paar dagen weg. Dit keer zijn we naar Leuven geweest.
Lees verderJaar: 2018
2019 wordt het jaar van de AVG
Op 25 mei 2018 is de Algemene Verordening Gegevensverwerking van kracht gegaan. Maar pas in 2019 zullen we de gevolgen pas echt merken.
Lees verderSamenvattingen bestuderen via algoritmes
Tijdens de laatste editie van de Online Educa kwam ik een bedrijf tegen dat samenvattingen aanbod van meer dan 18.000 boeken. “Welke geavanceerde toepassing van artificiële intelligentie zit daar achter?”, vroeg ik me af.
Lees verderMythes over online cursussen
Volgens Alicia Geigel is het volgen van online cursussen volstrekt iets anders dan het volgen van traditioneel onderwijs. Zij stelt dat er echter vijf mythes over online cursussen bestaan.
Lees verderPrettige feestdagen!
Ik wens jullie allemaal gelukkige en vrolijke kerstdagen toe. Deze dagen vormen een mooie gelegenheid voor bespiegelingen en bezinning. Het sleetje op onderstaande foto roept een dergelijke bespiegeling op.
Lees verderWat zegt onderzoek over ICT in de klas?
Onderzoek naar het gebruik van ICT in de klas biedt een genuanceerd en niet eenduidig beeld als het gaat om de invloed op leerresultaten. Kijk echter ook naar de groep lerenden met zorgbehoeften.
Lees verderWelke theorieën en modellen over digitaal leren zou elke docent moeten kennen?
Matthew Lynch meent dat vijf theorieën en modellen kunnen helpen de voordelen van technologie te benutten en leeruitkomsten te versterken en verbeteren. Elke docent of opleider, die met ICT voor leren, opleiden en onderwijs aan de slag gaat, deze theorieën en modellen zou moeten kennen.
Lees verderIs een e-learning dag een goed idee?
Ik had er nog nooit van gehoord. Maar in de VS kennen ze binnen het onderwijs sinds 2014 het fenomeen “e-learning dag”. Verdient dat idee ook in ons land navolging?
Lees verderWelke randvoorwaarden zijn nodig voor de succesvolle invoering van blended learning?
Hadewych Delbaere van de University Colleges Leuven-Limburg (UCLL) doet in de meest recente editie van OnderwijsInnovatie verslag van haar studie naar welke voorwaarden nodig zijn om blended learning strategisch en duurzaam uit te bouwen.
Lees verderWeten werknemers of zij echt ‘nuttig’ leren?
Het Britse Towards Maturity heeft 10.000 deelnemers aan het programma “Towards Maturity Learner Intelligence” bevraagd naar benaderingen, uitdagingen en belemmeringen voor leren om hun werk in de huidige economie te doen. Zij concluderen dat moderne werknemers zich ontwikkelen als autonome en zelfsturende lerenden. Terwijl werkgevers daar vaak twijfels bij hebben.
Lees verder