Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Maand: september 2018

Meer betrokkenheid van lerenden bij online leren

20 september 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Het artikel 3 Myths of Using Digital Tools in the Higher Education Classroom bevat een aantal open deuren. Wat geschreven wordt over de betrokkenheid van lerenden, is wat mij betreft wel interessant.

Lees verder

Onderzoeken naar leren met 360 virtual reality

19 september 2018 Wilfred Rubens Een reactie

Virtual reality is bepaald geen nieuwe technologische ontwikkeling. De technologie wordt wel veel toegankelijker en daarmee relevanter voor leren, opleiden en onderwijs. Er wordt ook steeds meer onderzoek gedaan naar de effectiviteit ervan.

Lees verder

Hoe kunnen we de potentie van technologie voor onderwijs en opleiden beter benutten?

18 september 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Maren Deepwell is Chief Executive van de Association for Learning Technology in Groot-Brittannië. De ALT heeft onlangs haar jaarlijks congres gehouden. In de aanloop daarvan heeft zij de bijdrage The state of education technology in higher education gepubliceerd. Hierin beschrijft zij een aantal complexe uitdagingen die we tegen komen als

Lees verder

Artikel Digitaal leren en leertechnologie

17 september 2018 Wilfred Rubens Een reactie

Gisteren heb ik aandacht besteed aan het nieuw verschenen Handboek Leren en Ontwikkelen in Organisaties. Vandaag wil ik de niet-opgemaakte versie van het artikel Digitaal leren en leertechnologie met jullie delen.

Lees verder

Nieuw: Handboek Leren en Ontwikkelen in Organisaties

16 september 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Gisteren bezorgde DHL twee exemplaren van het Handboek Leren en Ontwikkelen in Organisaties. Het afgelopen jaar heb ik mee gewerkt aan één van de hoofdstukken in dit boek, over ‘digitaal leren en leertechnologie’.

Lees verder

Het model voor werkplek leren bestaat niet

15 september 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

‘Werkplek leren’ is een complex fenomeen. Onderzoek laat zien dat professionals zeer veel leeractiviteiten op de werkplek uitvoeren. Informele leeractiviteiten krijgen daarbij vaak pas waarde na formeel leren. Verder weten we een aantal zaken nog niet.

Lees verder

De invloed van internettechnologie op het hoger onderwijs

14 september 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Het hoger onderwijs is van oudsher één van de voorlopers in het gebruik van internettechnologie. Welke impact heeft internettechnologie zoals sociale media en mobiele technologie de afgelopen twintig jaar gehad op verschillende processen binnen het hoger onderwijs? Over dit onderwerp ging een lezing die ik vanmiddag heb verzorgd tijdens een

Lees verder

Over welke competenties dienen docenten bij blended learning te beschikken?

13 september 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Heather Staker heeft verschillende rapporten bestudeerd om deze vraag te kunnen beantwoorden. Uit deze studie volgt geen klip en klaar antwoord. Toch signaleert Staker een patroon dat zij in drie observaties samenvat. Ik plaats er mijn opmerkingen bij.

Lees verder

Veranderingen op het gebied van arbeid leiden tot andere manieren van leren en ontwikkelen

12 september 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

We leven in een boeiende tijd waarin digitalisering, demografische ontwikkelingen en sociaal-economische ontwikkelingen evoluties op de arbeidsmarkt bevorderen. Dat betekent dat ook de aard van het werk aan verandering onderhevig is. Dat heeft weer gevolgen voor de wijze waarop leren en ontwikkelen plaats vindt.

Lees verder

Helpen ‘screen time tools’ ons bij het beheersen van het gebruik van de smartphone?

11 september 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Ik heb een ambivalente houding ten opzichte van smartphones. Wel geloof ik dat mensen kunnen leren smartphones selectief en slim te gebruiken. Het is echter de vraag of zogenaamde tools die ons willen ondersteunen bij het selectief en slim gebruiken van smartphones, dat ook daadwerkelijk doen.

Lees verder

Berichten paginering

«Eerdere berichten 1 2 3 Volgende berichten»
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 17)
  • Drie dimensies van educatieve betrokkenheid en de rol van AI
  • Onderzoek naar social presence in online leeromgevingen
  • Vergelijking raamwerken voor AI-geletterdheid (mijn 9000ste blogpost)
  • AI als ‘game-changer’ voor L&D?

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op AI doordacht gebruiken voor leren. Gaat dat wel lukken (denk aan de smartphone)?
  • Jan Pollet op AI doordacht gebruiken voor leren. Gaat dat wel lukken (denk aan de smartphone)?
  • Wilfred Rubens op Blended onderwijs: de kloof tussen weten en toepassen

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.