Larry Cuban heeft in de periode 1999-2000 en 2008-2010 het gebruik van ICT in het onderwijs bij één grote Amerikaanse onderwijsinstelling gemonitord. In Computer Use in a High School (1999-2010): Progress or Regress? schrijft hij over zijn eerste bevindingen.
Grofweg komt het er op neer dat ICT intensiever wordt gebruikt, dat andere technologie wordt gebruikt maar dat nog steeds sprake is van dezelfde, 'docentgecentreerde' didactiek. Cuban zal de komende dagen nog uitgebreider hierover bloggen.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie