WWWtools for teachers besteedt aandacht aan screencasting The screencast is a computer-based presentation tool which can be used online or offline, by individual learners, or with groups of any size. It’s most often seen as a sequence of dynamic screenshots presented as a slide show – think something like PowerPoint
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Heeft de net-generatie andere hersenen?
In de online versie van de Britse Sunday Times kom ik een artikel tegen over de net-generatie. Behalve een leuke illustratie hoe een jongere omgaat met ICT ("one who has never known a world without instant communication"), beweert marketing goeroe Lord Saatchi (van Saatchi & Saatchi) dat het brein van
Lees verderReduceer de kosten van je leermanagementsysteem
Veel organisaties kunnen de onkosten voor het gebruik van een leermanagementsysteem terugdringen, denkt Brandon Hall. Hall heeft een bijna driehonderd pagina dik rapport geschreven met creatieve manieren om de kosten van een leermanagementsysteem terug te dringen. Het rapport zelf kost 495 dollar , maar Hall stelt een samenvatting gratis ter
Lees verderStudenten overtuigen dat actief leren werkt
Een docent van de Universiteit van Waterloo wilde gebruik maken van activerende didactiek. De weerstand er tegen kwam van studenten.; they are familiar with the Sage on the Stage approach, and thus they are often reluctant to embrace a teaching strategy that is not a straight lecture. Aldus Mark Morton.
Lees verderGraham Attwell interviewt Wilfred Rubens (ahum)
Eind mei 2006 schreef ik dat Graham Attwell mij in Salzburg had geïnterviewd over de Nederlandse Edubloggers. Het heeft even geduurd maar de podcast waarin het interview is opgenomen, is nu gepubliceerd in het kader van ‘Sounds of the Bazaar’. Graham noemt mij één van de ‘driving forces’ van de
Lees verder“Geruchten over net-generatie schromelijk overdreven…”
Ik ben dol op warm weer. Behalve als ik moet werken. Wat dat betreft is het de laatste tijd afzien. Maar goed, nog een paar dagen en dan heb ik een paar weken vrij. Deze dagen besteed ik vooral aan schrijfwerk (waarvan ik hoop dat ik het allemaal af krijg).
Lees verderIerse overheid investeert in e-learning
De Ierse overheid investeert -via het programma Enterprise Ireland- twee miljoen euro in e-learning. Hiermee moeten de Ierse e-learning bedrijven tot de voorhoede gaan behoren. A cross-campus research team from NUI Galway led by the Digital Enterprise Research Group was selected to carry out the program of research, covering digital
Lees verderSuggesties voor leeractiviteiten met social software
Donna Cameron en Terry Anderson beschrijven op de site Collaborative Learning Activities Using Social Software Tools een aantal mogelijke leeractiviteiten die met behulp van social software uitgevoerd kunnen worden. De activiteiten zijn onderverdeeld in oriënterende activiteiten, activiteiten gericht op samenwerking en geavanceerde web activiteiten.
Lees verderHoe bloggen een docent kan veranderen?
Konrad Glogowski reflecteert in Unending Conversation hoe bloggen zijn rol als docent heeft veranderd: it has transformed me from a teacher who peddles content to a facilitator who co-constructs knowledge within and with a community of learners. Hij beschrijft zes veranderingen en concludeert So, teaching, the way I see it,
Lees verderCommunities of practices voor docentprofessionalisering
Christopher Sessums verkent in het essay Teacher Professional Development and the Learning Organization: How can the notion of communities of practice support an inquiry stance by teachers? hoe communities of practices gebruikt kunnen worden voor professionalisering van docenten. Volgens Stephen Downes bedoelt Sessums met ‘inquiry stance’ "examination and reflection on
Lees verder