Ik had tussen de middag een interessant gesprek over het leren en ontwikkelen van werknemers. Mijn gesprekspartners en ik bespraken voorbeelden van werknemers die bij herhaling steeds dezelfde fouten maken. Ondanks dat ze er mee geconfronteerd worden, er met anderen over spreken en ook zien hoe het wèl anders kan.
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Extreme Learning: Decision Games
Het duurt een hele tijd voordat een beginnend professional een expert wordt. Leren van ervaringen is daarbij essentieel. "What separates novices from experts is the way they size things up. Experts assess a situation with less information than novices", aldus Jay Cross in dit artikel. Het sneller kunnen nemen van
Lees verderRobomeester?
Ik lees net op de site van ICT op School: "Aanstaande vrijdag zal op de Montessorischool te Nieuwerkerk aan den IJssel de Robomeester-robot in gebruik worden genomen. Van dit moment zal live via een webcam verslag worden gedaan. (…)Het was niet de bedoeling de test bekend te maken, maar de
Lees verderKennis laten werken
Vandaag heb ik -samen met mijn collega Ilya Zitter– in het kader van het SURF-project "Multiprofessioneel leren mbv ICT" een presentatie verzorgd tijdens de tweejaarlijkse conferentie "New Education" van de Hogeschool van Utrecht. Ik ben er iets eerder naar toegegaan en kon daardoor een sessie bijwonen over "KennisLatenWerken.nl". Dit initiatief
Lees verderResearching Electronic Portfolios and Learner Engagement
Een "white paper" van het Reflect Initiative van Helen Barrett, waarover ik al eerder schreef. "This paper provides the theoretical background for a study of student learning, engagement and collaboration through the development of electronic portfolios." Het paper is gebaseerd op een beperkt aantal beschikbare onderzoeken naar het gebruik van
Lees verderHoe ziet te-learning er uit?
Ik ben bezig met een nieuwe, inleidende, tekst voor de website www.e-learning.nl (deze tekst zal ik trouwens ook op mijn eigen site plaatsen). In deze tekst beschrijf ik dat ICT kan op verschillende manieren worden ingezet om leren vorm te geven. Dit hangt af van de volgende factoren: Formeel –
Lees verderAmerikaanse belastingdienst gebruikt LMS Plateau Systems
De Amerikaanse belastingdienst IRS (Internal Revenue Service) heeft het leermanagementsysteem (LMS) van Plateau Systems ingevoerd. Ongeveer 100.000 medewerkers gebruiken dit LMS. Zij kunnen hun persoonlijke trainingplannen bijhouden, de "leerhistorie" en cursuscatalogi raadplegen èn verzoeken een bepaalde training te volgen. Ook kunnen zij (uiteraard) via het LMS deelnemen aan online cursussen.
Lees verderWorkflow learning
Jay Cross en Tony Driscoll bekritiseren in dit artikel de traditionele aanpak van trainingen. "We are not the reason employees learn; we are here to help them learn more effectively. But instead of helping them where they are, too often we make them come to a class or interrupt their
Lees verderSaba neem THINQ over
Gisteren is definitief bekend geworden dat Saba concurrent THINQ heeft overgenomen. Na de fusie tussen Click2Learn en Docent (nu SumTotals) is dit de volgende grote fusie tussen aanbieders van e-learning oplossingen. Saba en THINQ hebben samen wereldwijd 500 implementaties op hun naam staan. "Saba and THINQ share complementary business models
Lees verderWaar lig jij wakker van?
Vanochtend -na uitstekend geslapen te hebben- trof ik een aankondiging van een nieuw (gratis) elektronisch boek in mijn mailbox aan. Elliot Masie heeft geïnventariseerd van welke problemen en uitdagingen professionals op het gebied van trainen en leren wakker liggen. Het zijn er maar liefst 672 geworden, die te maken hebben
Lees verder