Renée Filius en Frank Kresin hebben onlangs een hoofdstuk over (t)e-learning in het Handboek Effectief Opleiden gepubliceerd: ICT als ondersteuning van onderwijs, opleiden en leren: wat staat ons te wachten?. De auteurs beschrijven hierin een aantal nieuwe ICT-toepassingen in het Nederlandse hoger onderwijs in de periode 2005-2010 en schetsen tevens
Lees verderZoekresultaten voor: mythe
Veel jongeren maken zich druk om hun online reputatie (#in)
Pew Internet heeft een nieuw onderzoek gepubliceerd over de wijze waarop jongeren omgaan met social media, in relatie tot hun online reputatie. Zo nemen jongeren, meer dan ouderen, maatregelen om de hoeveelheid persoonlijke informatie op internet te beperken. Ook zijn jongeren bijvoorbeeld actiever als het gaat om het veranderen van
Lees verderOnderwijsontwerp voor een gaming mindset #nelc10
De laatste keynotespreker van het nationale e-learning congres was Willem-Jan Renger, die zich bij de Hogeschool van de Kunsten in Utrecht bezighoudt met gamedesign. Renger wist inhoud en humor op een goede manier te verbinden. Net als veel andere sprekers schetste hij een beeld van een veranderende samenleving en leefwereld
Lees verderCarmel conferentie ICT en onderwijs
De expertgroep ICT van de Stichting Carmel organiseerde vandaag een conferentie over ICT en onderwijs. Ik mocht hier drie keer een workshop verzorgen over social software en leren, en aan het slot in een forum zitten. De dag vond plaats in het Dominicanenklooster in Huissen. Een aparte locatie voor een
Lees verder#OWD09: het puberbrein binnenstebuiten
Eén van de bijdragen van de Onderwijsdagen 2009 waar ik naar uit heb gekeken, was de keynote van Huub Nelis, co-auteur van het populaire boek "Puberbrein binnenstebuiten". Het boek staat thuis op de boekenplank, maar ik heb het nog niet gelezen. Nelis wist zijn boodschap op een goede en afwisselende
Lees verderVolkskrant besteedt aandacht aan serious gaming
Vanochtend las ik in de 'doden bomeneditie' van de Volkskrant een artikel over serious gaming bij trainingen. Inmiddels ook online te vinden. Viel me niet tegen. De auteur illustreert dat je met behulp van serious gaming beter gebruik kunt maken van visualisaties en (virtuele) ervaringen (niet alleen to know, to
Lees verderKijk in je brein (aanrader!)
Via de website van Trouw ben ik terecht gekomen bij Kijk in je brein van de Universiteit Leiden. De site wordt aanstaande maandag gelanceerd en is bedoeld om jongeren te informeren over de werking van hun hersenen. Een leuk initiatief, met een aparte navigatiestructuur (die ik soms lastig vind). Je
Lees verderHoe jongeren met media omgaan (volgens één jongere)?
Wie had tot gisteren gehoord van de vijftien jarige Matthew Robson? Ik niet. Maar ik ben vandaag al heel wat berichten tegen gekomen over deze puber die op verzoek van de Britse bank Morgan Stanley een rapport heeft geschreven over het gebruik van media door jongeren. Robson's rapport heeft heel
Lees verderICT in het onderwijs: gaan opletten en afleiding samen?
Afleiding (distraction) en opletten (pay attention) hangen nauw met elkaar samen. Dat wordt treffend geïllustreerd binnen de "economy of attention", waar reclamemakers proberen de aandacht te trekken van potentiële consumenten. Eric Gordon en David Bogen trekken deze opvatting door naar het onderwijs. in "Designing Choreographies for the "New Economy of
Lees verderDe belaagde professional
De derde keynote spreker van het nationale e-learning congres was Joep Schrijvers. Zij bijdrage had een hoog 'edutainmentgehalte'. Hij schetste een beeld van de opleider/docent als belaagde professional. Vanuit vier kanten wordt deze professional volgens Schrijvers belaagd. In de eerste plaats vanuit de technologie. De professional is een cyborg aan
Lees verder