Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Verleden week schreef ik over de portfoliobijeenkomst van JISC en SURF. Vandaag wees Marij Veugelers mij en andere Nederlandse deelnemers aan deze meeting op de impressie van één van de Britse collega’s, George Roberts. Volgens Roberts zouden in de samenwerking vier thema’s centraal moeten staan: Valuing the learner: difference and
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDankzij mijn Oostenrijkse collega Klaus Reich ben ik deze handige vergelijking van social bookmark tools tegen gekomen. Lees ook het artikel van Gerard Bierens "Social Bookmarking en de mogelijkheden ervan voor het Hoger Onderwijs " This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGrandon Gill heeft op een rijtje gezet welke dingen met betrekking tot onderwijs hij liever via Internet doet, dan offline. Gill somt er dertien op ("alle 13 goed?"). Belangrijke criteria hierbij zijn tijdsbesparing, formatieve beoordeling en feedback geven, samenwerking ondersteunen en de cursus aanpassen aan de behoeften van de lerenden.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDarren Rowse krijgt regelmatig vragen van lezers over het opzetten en onderhouden van een weblog. Daarom is hij een ‘lessenserie’ bloggen voor beginners gestart. Is een weblog geschikt voor jou? Wat is een interessante niche om over te schrijven? Welke tools kan ik gebruiken? Hoe kan ik er geld aan
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia Distance Educator kom ik net een ePortfolio special van de Canadian Journal of Learning and Technology tegen. Deze special lijkt een aantal interessante bijdragen te bevatten. Drie voorbeelden. 1) In Directions for Research and Development on Electronic Portfolios formuleren Philip Abrami en Helen Barrett -na een uitgebreide introductie op
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVoor wie meer wil weten over gamebased learning, kan bijvoorbeeld dit whitepaper van Pixelearning lezen. Maar erger je niet aan het juichende toontje. Gamesbased Learning enables learners to undertake tasks and experience situations which would otherwise be impossible and/or undesirable for cost, time, logistical and safety reasons. This paper serves
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTijdens tweede dag van de Brits-Nederlandse e-Portfolio bijeenkomst is onder meer gesproken over onderzoek naar portfolio’s en over eventueel gezamenlijk op te pakken activiteiten. Enkele highlights. Hoe kunnen bepaalde processen binnen het onderwijs door web services kunnen worden ondersteund? Neem een aankomende student die deel wil nemen aan een bepaalde
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGratis draadloos Internet in een hotel. Zo hoort het. Waarom betalen voor Internet als TV (met uitzondering van vunzige kanalen) gratis is? Vandaar dat ik na een prima etentje tijd heb om kort terug te blikken op dee eerste bijeenkomst van SURF en JISC over ePortfolio. En ja: we zijn
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIndira Reynaert blikt terug op een studiemiddag over weblogs in het onderwijs. Zij bespeurde zowel nieuwsgierigheid als angst voor de volgende vernieuwing. Indira verwacht dat veel tijd zal verstrijken voordat mbo-docenten massaal gaan bloggen: Maar natuurlijk geeft dat niets, want bloggen is niet zaligmakend en zeker niet voor iedereen weggelegd.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Engeland heeft de overheid de aanschaf van digitale leermiddelen gefaciliteerd. Dat heeft echter niet geleid tot innovatie van het onderwijsleerproces, aldus het artikel ‘No innovation’ in e-learning A study by the Content Advisory Board to the Department for Education and Skills found that the introduction of e-Learning Credits to
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder