Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Hoe werkt het hart, wat kan er mis mee zin en hoe kun je dat verhelpen? InVision Guide to a healthy Heart biedt inzicht in deze vragen. Prachtig vormgegeven materiaal. Een combinatie van plaatjes met korte teksten, videofragmenten en animaties waar je mee kunt spelen. Je kunt in- en uitzoomen,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIs het mogelijk om te luisteren naar Willem van Oranje als deze besluit in opstand te komen tegen de Spaanse overheerser? Wel als je gebruikt maakt van een acteur die doet alsof hij de Vader des Vaderlands is. In Nederland ken ik hier geen voorbeelden van. Maar het Amerikaanse museum
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNu sinds 9 juli j.l. ook de Fransen weten dat Italianen niet van je kunnen winnen maar dat jij wel van hen kunt verliezen, lijkt het me verstandig om vanuit ‘leerperspectief’ terug te blikken op de moeder aller toernooien: het WK voetbal. Zo heeft het begrip ‘kopstoot’ dankzij Zinedine Zidane
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen goed rapport waarin kritisch wordt gekeken naar het beleid ten aanzien van leermanagementsystemen binnen het hoger onderwijs. Misschien spreekt het rapport me wel aan omdat het in staat is -zoals Maarten Cannaerts het formuleert– "de gedachten waarmee je al maanden rondloopt perfect te verwoorden". Eén van de auteurs, Lisa
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren besteedde ik aandacht aan het artikel dat Ineke Lam, Robert-Jan Simons en ik hebben geschreven over de vraag of elektronische leeromgevingen hun langste tijd gehad hebben. Via Stephen Downes stuit ik vandaag op een bijdrage van Lanny Arvan over de toekomst van leermanagementsystemen. Arvan signaleert een aantal ontwikkelingen, zoals
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen jaar of zes geleden ben ik begonnen met een website. In oktober 2003 ben ik daarnaast gestart met een weblog. En eind 2004 heb ik mijn weblog als hart van mijn website gemaakt. Vandaag ben ik een stap verder gegaan. Ik heb de URL van mijn website door laten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe elektronische leeromgeving (ELO) Blackboard domineert de ELO markt in het hoger onderwijs in Nederland. Dat was vijf jaar geleden al het geval maar dat is anno 2006 nog verder toegenomen. Wordt het niet tijd voor één Blackboard licentie voor heel Nederland? Of is het daarvoor nu te laat omdat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderA framework for designing a model for learning in small and medium enterprises is de titel van het paper dat ik samen met Nick Kearney en Ditte Lockhorst heb geschreven ten behoeve van de ICALT 2006. Op basis van een literatuurstudie presenteren we een raamwerk voor ‘leermodel’ voor communities of
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls laatste bijdrage over de ICALT 2006 nog wat afsluitende conclusies over de inhoud en organisatie van het congres. Ten aanzien van de rol van de docent zie ik een verdere verschuiving optreden. Bij traditionele vormen van (elektronisch) leren is de docent voornamelijk expert en instructeur. Bij samenwerkend leren (met
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Britse hoogleraar Oleg Liber verzorgde gisteren tijdens de ICALT 2006 een fraaie key note. Hij stelde onder meer dat het onderwijssysteem schizofreen is. We willen dat jongeren creatief, flexibel, ondernemend en gericht op samenwerken worden, terwijl we het onderwijs op een tegenovergestelde manier inrichten. Bovendien wordt dit conflict ook
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder