Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Nee maar. Er komt een LAMS Blackboard Building Block, zo meldt Market Wire. This new Building Block provides instructors with an intuitive drag and drop authoring tool for creating learning activities for students. Using the LAMS Building Block instructors can design individual tasks, small group activities and whole class activities
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn 13 Ways of Managing Informal Learning beschrijft Mark Harrison hoe je nieuwe technologieën kunt gebruiken om informeel leren mogelijk te maken. Volgens Harrison zou informeel leren onderdeel moeten zijn van de leerstrategie van een organisatie. Het paper ziet er qua vormgeving goed uit en is makkelijk geschreven. Ik begin
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet proefschrift van Maarten de Laat, ‘Networked learning’, staat nu als PDF-bestand op Internet. Een paar dagen geleden schreef ik er al over. Ik kreeg vervolgens de vraag of deze dissertatie niet op Internet te vinden was. Met dank aan Maarten staat de publicatie nu op e-learning.nl. In zijn dissertatie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe laatste tijd lees je vaker klachten van bloggers dat zij zich een roepende in de woestijn voelen, omdat niemand op hun bijdragen reageert. Vanochtend had ik een klankbordbijeenkomst van het DU-project Reflectieblogs in het onderwijs. Een leuke discussie, onder andere over de vraag: wanneer reageert iemand op een weblogbijdrage
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMobiele technologie kan anno 2006 worden ingezet als eefctief instrument tegen de verspreiding van HIV en AIDS. De populariteit van de derde generatie mobiele telefoons groeit namelijk sterk en er worden steeds geavanceerdere applicaties voor mobiele telefonie ontwikkeld. Het Indiase bedrijf ZMQ maakt daarom een mobiele game waarmee de bewustwording
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben delen van Maarten de Laat’s dissertatie ‘Networked learning’ aan het lezen. Maarten onderscheidt twee vormen van gezamenlijk leren. Leren in sociale interacties: het leerproces is gezamenlijk, de leeruitkomsten komen vooral ten goede aan het individu. Collectief leren: proces en product zijn resultaat van een gezamenlijk verlopen activiteit. Een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteravond vond de aftrap plaats van de verkiezingscampagne van GroenLinks Nijmegen. Vier jaar geleden heb ik hierin een actieve rol gespeeld als webmaster en als één van de coördinatoren van het canvassen (verkiezingskrant huis-aan-huis rondbrengen en bij mensen aanbellen die een anti-drukwerk sticker hebben). Dit jaar werk ik alleen als
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHenk van Oostrum geeft op de website van het Work & Learn Together project een samenvatting van uitkomsten van een onderzoek naar informeel leren op de werkplek. Enkele interessante bevindingen: Most learning is informal, and consequently most learning that takes place in the workplace is informal. Research estimates it at
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia Stephen Downes kom ik terecht bij Predictions 2006. De hoofdredacteur van het eLearn Magazine, Lisa Neal, laat een aantal experts voorspellen hoe e-learning zich dit jaar zal ontwikkelen. Downes komt zelf aan het woord, maar ook mensen als Kark Kapp, Curtis Bonk, Margaret Driscoll en Matthew Pittinsky). Helaas bestaat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn het recente advies Naar meer evidence based onderwijs pleit de Onderwijsraad ervoor dat binnen het onderwijs stelselmatig beproefd wordt of een methode of aanpak echt werkt. Dit adviesorgaan stelt dat binnen het onderwijs vaak nieuwe methoden en aanpakken worden geïntroduceerd zonder dat duidelijk is dat het nieuwe evident beter
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder